找寻绘本里的语言主线

晚上跟老公商量好由他带着糖糖玩，跟女儿商量好妈妈要和奶奶一起上课，上什么课呢，是学习给你和弟弟讲故事的课，手机里的阿姨是老师，妈妈和奶奶是小朋友在学本领，学好了妈妈就能把故事讲得更有趣更精彩了，所以妈妈和奶奶上课的时候，你不可以捣乱。就这样，我和婆婆一起把今天的课追听了一遍，因为白天已经听过一些了，觉得很多内容很多思路并不局限于讲绘本故事，生活中也有很多地方可以运用到。（游妈点评：好悟性！绘本只是一个工具，一个蓝本，一来，因为我们成人去理解孩子需要一根拐杖，绘本是每个孩子都喜欢的，所以能够帮助我们最有效率地进入孩子的世界。二来，因为绘本内容是固定的，我们可以事先备课，使输入更有针对性和目的性，所以我们在起步阶段可以利用这个东西在最短时间内把最有用最急用的内容给到孩子。三来，绘本是阅读的范畴，从现在起带领孩子养成阅读的习惯，是我们选择绘本的重要目的，帮助孩子在阅读上打下基础，反过来也利用阅读训练孩子的思维能力和思维方式。）

等糖糖耳蜗开机后，平时婆婆带糖糖的时候也可以用到，比如从“月亮”到“开灯”到“电”到“电器”这样的引申，比如输入的“泛与精”等等，很多都适合推荐给婆婆学习，于是就推荐婆婆一起从头追听了一遍。因为没有配合绘本，婆婆的普通话理解能力又有限，碰到有些地方比较深奥，我就停下来给婆婆稍作解释。如此听懂一半定是有的，再理解一半，听完后婆婆也觉得受益不少，婆婆本是个爱学之人，为了孙子更是愿意的，下节课还要拉她一起听，嘿嘿！

刚追听完，还没等我细细咀嚼消化呢，女儿就拿着绘本缠上来了。拿的是《肚子里的火车站》，原来给她讲这本书，只是单纯的为了让她明白吃饭要细细地嚼，冰淇淋不能多吃，不然就会肚子痛。都是按部就班的照书讲，没有什么技巧。今天我把书细细地看了一番，果然在封面上我就有了新发现，草莓为什么只有一半呢？女儿说是被小精灵们装上火车运走了，而我觉得，没准还在宝宝的嘴里呢，哈哈！（告诉女儿吃东西要一口一口吃，不能囫囵吞枣）然后看看小精灵们都在做什么呀？它们在分解草莓呢，怎么分解呢？啊，它们拿的工具都不一样呢！这里我们发现了这本书里的“小精灵线索”，每只小精灵都有不同的工具，不同的分工以及不同的动作和不同的表情。

在小精灵们睡觉的那一页，我和女儿发现每只小精灵睡觉的姿势也不一样，山洞也有大小，其中一个山洞里住了两只小精灵呢，没准它们也像甜甜和糖糖这样，是两姐弟吧？它们相亲相爱，连睡觉都在一起呢。女儿还发现有几个山洞是空着的，我就引导她去找，发现有几只睡在地上和火车箱里的小精灵，那它们为什么不回家（山洞）睡呢，女儿说是它们不乖，我的解释是它们工作太累了太困了。（结合实际，甜甜有时候外出玩累了回家路上不也在车里就睡着了么？）再比如小精灵们工作的时候，它们分工明确，各自运用自己手里的工具，有负责冲“水”的，负责搅拌的，负责铲的，推车的，剪的，锯的，各种各样，甚至还有使坏的，有只小精灵的水管没有水了，为什么呀？沿着水管找一找，原来，是有人踩住了它的水管，瞧，它还在得意的坏笑呢，还有只小精灵滑倒了是被小伙伴的水枪冲倒的，甚至还有一只居然在往车厢里尿尿呢。哈哈，调皮的小家伙可不止这几个，大家仔细找找吧。这样一来这本书瞬间就变得有趣起来了。

再说说食物线索吧，书中出现了面条，菜叶，肉等食物，面条有大团的，有被小精灵用剪刀剪成小段的，菜叶像被子一样盖住了小精灵，还有冰淇淋像下雪一样，好多小精灵都被盖起来了，这一页也有好多新发现：1、小精灵们摔倒了，互相扶持。2、太冷了有小精灵拿来了帽子围巾。这些都是可以引申的。还有一页是小面条，小菜叶，小肉末，小苹果碎从食道掉下来，通过不同的颜色，形状，我让女儿对应着找，对于四岁多的女儿，找这些自然是易如反掌的，将来对糖糖来说就是一种能力锻炼了。

昨晚的《肚子里的火车站》我和女儿都有了新的体验，临近睡觉时间，时间不够充裕，讲得还有点匆忙，有很多细节没来得及展开，自然还有很多没有被发现的在等待我继续观察研究。我是个粗枝大叶的人，做事没有计划，总是想到哪就讲到哪了，但相比之前，已经丰富多彩的多了，以后我得先备好课，做好计划，找出宝宝们各自的兴趣点，才能讲出孩子们都喜欢听的故事来。我觉得我的绘本上也能长出了一棵小树苗了，只是离游妈的大树还有好大的距离呢。而且我目前的讲述方法只适合健听大宝，对于有听障即将开机的小宝，我还不得要领，还需多多努力，不断学习啊。（游妈点评：个人观点：第一，听障的二宝年龄很小就做了耳蜗，虽然开始会有些慢，但是不用太介意这件事，只要控制节奏，即开始时对他更慢，更细致地输入，但是三个月后要及时调整输入的方式和速度，向健听宝宝靠拢。因为糖糖有姐姐这样一个特别好的学习陪伴者和语言模仿者。第二，从心理上别对听障宝宝这件事有太多刻意，就按照大宝的语言学习步骤来，只不过把他的年龄变成听龄考虑就好。战略上藐视，战术上重视！）



来源：耳朵树 http://www.earmedicalmap.com/tech/show/496