游妈康复手记:“听觉描述”在家怎么玩？

“听觉描述”听起来是个非常高大上的词汇，由于加了“听觉”的帽子，更是被很多康复老师和父母当作检验康复效果的重要标准，因此它也就成了不少听障宝宝头上的紧箍，随时随地都被拿来念一念，不喜欢不回答就会被说成“听觉习惯”不好，甚至理解能力、认知能力差。真的是这样吗？听觉描述到底是什么？它有哪些作用？如果非要求在生活中使用，我们应该怎样办呢？今天游妈就从语言学本身的角度跟这个听力康复学“专业理念”掰扯掰扯。

首先，我们来看看“听觉描述”是什么。按照我个人的亲身经历，就是老师把一个名词的特征划分成几个部分，用不同的形容词或者短语概括，然后说出来，请受训的孩子说出所描述的名词。那么问题来了，不是所有的康复界权威都说要先名词后形容词吗？这不是用“难”的来推导“容易”的吗？其实，虽然是用在听障宝宝训练上，又加了“听觉”两个字，但“听觉描述”的重点并不是听觉，而是理解和认知的能力，所用的方法是描述。描述，就是描写和叙述，说白了，就是把简单的东西形容一番，让它变复杂，变美，变文绉绉，变高大上。我读本科那会儿学习文学写作课程的时候，有专门的一课就叫做描写技巧。所以，描述是修饰性的东西，是“解决了温饱问题之后的人民群众不断提高的精神文化需求”。总结一下，“听觉描述”其实是一个化简为繁的东西，是用来检验孩子对于描述对象的深层次特征认知的，是衡量孩子对于形容词和方位名词等描述性词语的理解情况的方法。

好，分析了“听觉描述”到底是什么之后，咱们再来分析一下为什么康复机构和康复教师都喜欢使用“听觉描述”来给孩子做训练。一来，家长把孩子送到康复学校，是要求见到效果的。如果孩子只会说“苹果”和听了“红色的”“圆圆的”“甜甜的”“吃的”“水果”等众多定语后说出“苹果”，哪一个会让家长觉得高大上，觉得孩子学到的东西多，觉得老师比我们厉害呢？答案显而易见！当然，我们也不能否认，孩子通过一系列的听觉描述训练会对更多的形容词和方位名词产生更深的印象和记忆。所以，我要说，听觉描述没有问题，但是它有个先后顺序----就是孩子应该最先学会和理解那些被描述的名词，然后再去学习用来描述的词语，而且这些词语的掌握程度和速度是与孩子的年龄、听龄以及家庭生活环境中对于这些形容因素的认知的作用有密切关系的。孩子接受听觉描述训练没有问题，但是家长不必把它太当回事，孩子做不出就焦虑，认为孩子就是康复得不好，或者在家玩命跟孩子练习听觉描述。都是不必要的！

二来，老师不能像家长一样时时刻刻接触孩子，对于孩子的学习环境和学习时间等是没有那么大的控制权力的，所以他们需要一个方法，一个有标准的量化的指标去检测孩子的语言认知水平，以便安排他们接下来的教学计划和目标。所以，老师应用听觉描述来教学是没有任何问题的，那是他的教学形式和特点决定的。但是，作为父母，我们在孩子的康复中是有着不同的角色和定位的。我们可以通过日常生活的各个角度观察孩子，可以从各种细节创造孩子学习形容词的机会，所以根本不需要集中“描述”的方法。还是举回苹果的例子，我们可以带孩子去买苹果，跟孩子说：“你喜欢吃红苹果还是绿苹果？”买回来洗的时候说：“这个苹果好圆呀，圆圆的对不对？你摸摸。”甚至可以豁出去一个苹果跟他滚着玩儿。接着，吃苹果时，夸张而富有感情地说：“哎哟，太甜了，太好吃啦！啊呜啊呜！苹果是我最喜欢的水果！”看看吧，所有刚刚列举的描述全部都讲了，全部都是结合生活的，孩子选了、摸了、尝了，他的理解和记忆会比听觉描述学来的差吗？

其实，描述性语言是我们应该学习的，这不仅加深认知，而且能够使我们的语言更加丰富、生动、有感染力，也会为孩子将来上学的写作打下基础。但是，我们不能让枯燥的“听觉描述”坏了孩子的胃口，好材料做出烂菜品。那么我们怎么把康复学校版的“听觉描述”变成有趣好玩版的“描述训练”呢？上面已经就如何应用举了一些基础阶段的循规蹈矩式应用例子，现在咱们再来个高级阶段的灵活多变式游戏猜谜法。描述性语言最佳用途是猜谜，可以是广谱特征描述来猜测事物名称，也可以是结合自家实际，定制猜谜寻宝游戏。比如，还是苹果，刚刚的讲法是广谱特征，怎么定制呢？我们跟孩子说，今天的水果时间是个超级好吃的神秘水果，妈妈已经藏起来了，不过可以给你几个提示，你先去餐桌上找卡片。卡片是红色的，告诉孩子说，今天的水果是红色的。卡片背面写上厨房，然后你给孩子念，说，哦，下条线索是去厨房。孩子理解了厨房和红色，就去厨房找红色的水果。你在厨房门口再放个卡片，是圆形，然后背面写碗柜，让孩子自己看图认知圆形，你告诉他下条在碗柜。到了碗柜，跟孩子说开门，让孩子复述，说这是咒语，孩子自然跟你学了这个词语。打开，又是卡片，画着苹果，背面写甜甜的，你再输入这俩词，然后给从碗柜里拿出苹果来，洗洗吃。这个是极其简略的游戏示例，家长们可以根据自家孩子的语言认知能力和年龄特征，还有自己家庭的布局情况做各种改造，玩出不同特色和主题。相信经过这样精心设计的描述训练会让孩子们追着你练习。



来源：耳朵树 http://www.earmedicalmap.com/tech/show/503