资深教育专家、听损大学生家长陈妍：学业成功不是你们想象的那样！

陈妍曾经是教委的资深专家，同时，也是一位听障孩子的母亲。在她如履薄冰的教育之下，她的女儿已经是一名优秀的大三学生，现在正独自准备明年的考研。从孩子查出耳聋，到孩子进入普校，一路成长下来，陈老师除了悉心陪伴，也总结出一套适合听损儿童求学的“捷径”来，这捷径看似简单，甚至几个关键词就能总结完，但真正要做到，很考验家长的内功！

以下就是依依妈通过对陈妍老师的采访，撰写出的5个要点：

学校不会因为听损拒收我们

家长困惑一：

小学入学信息采集时，要不要在重大病史一栏填上孩子的真实听力状况？如果不填，会不会因为瞒报被拒绝？大家都知道公立小学每年招生名额都是满的，据说很多孩子即使所有证件齐全也会被拒之门外。

陈老师答疑：

当年我孩子进入小学时，还没有所谓的信息采集，对大家关心的是否要在信息采集中将孩子的听损事实如实报告，我们确实没有经历过。不过孩子报考大学志愿时，是有既往病史一栏的，我进行了如实填写。毕竟高校里有的专业是不适合我们孩子的，校方需要考虑孩子的身体条件，来进行专业调配。

我很理解有些家长担心——学校会否因为我们孩子的听损而对我们另眼相看。不过负责任地说，学校是有义务接收我们孩子入学的，拒收的情况很少发生。但是如果在学业进行过程中，孩子学习十分吃力，校方可能会委婉建议我们，为孩子重新选择更合适的教育环境。

现在北京基本都用电脑派位来确定孩子的学校，理论上说，电脑派位的客观、公正性都是能得到保证的。随着越来越多的家长对教育界的监督加强，一般而言，学校和教育圈并不会轻易插手孩子入学的具体事宜。

有分寸地和老师相处

家长困惑二：

有个家长，去年她的孩子报小学，她主动放弃了片区内的一所名校，而选择了一所比较普通的小学。后来据那个家长反馈，孩子在学校挺开心的，也能跟得上学校的节奏。学校老师对孩子也很关心。

听说学校名气越大就越强势，学习节奏也快，老师的耐心度兴许也不高……我们该怎么给孩子选学校呢？

陈老师答疑：

相对给孩子选择一个好学校，我更赞成强化和老师的沟通和良性互动，一个高素质并且和家长沟通顺畅的老师，对孩子的成长更给力。尊重老师，配合好老师的工作，和老师拉近距离，这些都是我们家长必须要做到的。

我想提醒家长的是，在和老师的相处中，也要掌握好分寸。既要尊重老师，也不要在老师面前过于“低三下四”、“一味讨好”，要客观、理性地和老师谈论孩子的听力状况，不遮遮掩掩，同时，也要表现出自尊、自信。老师是会被家长的态度和做法影响的，良性的态度会获得老师的尊重，相反，则可能会引起老师的反感。我遇到有的家长对老师刻意隐瞒孩子的真实听力状况，当孩子学习遇到困难，老师找家长沟通，却无法得到家长的正视和配合，几次下来老师就不愿再和这样的家长沟通了，最后吃亏的还是孩子。

家长越自信，孩子越不会受歧视！

家长困惑三：

我也很担心普幼和普校的问题，虽然老师一直告诉我们，现在大部分孩子都能上普幼。但最怕的就是孩子以后会碰上歧视TA的老师和同学。

陈老师答疑：

当年，我的孩子从中聋结束康复后，同期的不少孩子也都各自回到家乡。我现在还和很多家长保持联系，在联系中我发现，回到三、四线小城市的孩子，受到周围环境歧视的现象比较明显，而越是文明程度高的大型城市，老师也都受到良好的教育，孩子受歧视的情况越少。

还有一点，家长越自信，孩子受歧视越少。首先，家长的态度对孩子影响就很大，自信的家长一定会带出自信的孩子；另外，自信的家长在和老师打交道的过程中，老师也能感觉出家长的理性、自信，如果家长能再主动配合好老师的教学，就更能博得老师的青睐。而老师对咱们孩子的态度还会影响班级里的其他孩子，所以要想让自己孩子在同学中不受歧视，“搞定”老师是最关键的环节。

另外，家长不要入学前就担心过多，太纠结于各种还没到来的负面信息。现在家长在网络上联系紧密，这是我们那个时代没有的好条件。但反过来看，我们那时受到他人负面情绪的影响也少得多，只要埋头做好自己的事情就行了。现实需要我们走一步看一步，遇到具体问题时，再想具体办法解决呗。

没有逆境，何来情商？！

家长困惑四：

都说咱们孩子普遍情商不高，这是思维方式的问题吗？还是我们的听力缺陷带来的呢？

陈老师答疑：

我是在孩子上了大学之后，一次和孩子谈心才知道她有过三年不太愉快的初中生活。但细想想，这也很正常，每个孩子在成长中都会遇到磕磕绊绊，生活不是童话，永远都没有绝对完美的，如果孩子可以自己解决并且消化掉，这就很好。

再说，很多成长中的痛苦和迷茫，也不都是听力造成的，健听孩子一样要经历这一切。我们的孩子不可能永远呆在象牙塔里，总有一天要走出来面对纷繁、复杂的社会。

与其让孩子走进社会再体验逆境，不如在学校的时候就多面对。除了要求孩子在教室里坐第一排，我没有和老师提过任何特殊照顾。我坚持孩子在学校尽可能一切正常化，那些小打击、小挫折、小不愉快，该有就得有。经常性地碰到这些不是很激烈的挫折，比进入社会后碰上一个大打击而崩溃，要幸运得多。在听损孩子的成长中，挫折教育很容易被忽视，但却至关重要。

现在大家都在谈情商，有的家长感觉，咱们孩子的情商好像比普通孩子低一些，尤其是不会看人“眼色”。这其实不是孩子的天生缺陷，它和我们对待孩子的方式有关。咱们家长普遍都对孩子有些愧疚感和自责心，便会不自觉地对孩子倍加呵护。殊不知，在太受呵护的环境下成长的孩子，情商是高不起来的。人的情商需要在逆境中磨练，孩子需要和不同的人相处，甚至是和对自己不利的人相处，来慢慢积累与人打交道的经验。

我的底线是孩子只要不受到校园欺凌，其他小矛盾就让它正常出现、正常存在。

“别人的孩子都在努力，为何你可以不努力？”

家长困惑五：

总能听到身边家长说，咱们孩子已经这样了，也别对他们要求太高，反正将来也不指望他们成龙成凤，这辈子开开心心就好，学习上差不多就行了。我该不该严格要求他们的学业呢？

陈老师答疑：

比起孩子的高分数，我更看重的是孩子良好学习习惯的培养，尤其是在孩子入学前几年。这些习惯说起来很朴素，比如每天作业都要按时完成，作业完成后才能进行其他娱乐活动；养成预习、复习、检查的习惯；每过一个阶段就进行一次小总结……总之跟紧学校的教学节奏。一旦养成固定的行为习惯，孩子的自觉性提高，家长也不用太多的督促和紧逼，反而会越来越轻松。反之，家长在教育的道路上会越拖越累。

在教育上，我是严格的虎妈式教育方法，别的孩子都努力，为什么你可以不努力？咱们的孩子一样要经历残酷的竞争环境，既要面对社会选择，也是对自己能力的考验。如果我们现在因为心疼孩子听力不好，而对他得过且过，那今后他的人生由谁来负责到底呢？

孩子十八岁之前，我多要求她，等好的行为习惯固定下来，我也会轻松很多。如果正相反，我在孩子小时候纵容她，今后她的人生会成为我最大的负担。

在孩子面前，我是内紧外松的。在她看来，我是云淡风轻、一派从容，但实际上，每个听损孩子母亲的担忧，我一直都揣在心里，一刻都没敢放松过。我现在也在积极调整心态和身体，想尽可能多陪孩子走一段！


来源：耳朵树