是谁把耳蜗宝宝定义成了弱势群体？

最近几乎每个与耳蜗、听障有关的微信群、qq群都在转发着一个听障孩子参加高考，耳蜗被怀疑是作弊设备，盘问了20分钟的报道。而大家也几乎众口一词地声讨监考人员，说他们没有爱心。确实，面对这样的盘问，对孩子的考试状态和整个心理都会造成重大影响，这很让人痛心。但是，是否应该把所有问题都归咎于监考老师呢？耳蜗宝宝到底是否受到了歧视呢？或者说耳蜗宝宝到底是不是弱势群体？如果是的话，又是谁把他们定义成了弱势群体？今天咱们就一起来讨论一下这个问题。

我们讨论这一系列的问题之前，先要来说说，大家尽最大能力，及早为孩子做耳蜗手术，并不辞辛苦地带孩子康复，然后尽心竭力地让他们进入普校到底是为的什么？相信对于这个问题，所有听障宝宝家长的答案都是：“让孩子回归健听人群，像健听孩子一样快乐地生活！”为了实现这个目标，听障宝宝和父母都很辛苦，体力上的辛苦可以看到，而心里的苦，不是亲身经历的人是很难真正体会的。因此，我们觉得，其实对于听障宝宝和听障家庭来说，需要康复的人不仅是孩子，还有家长，而需要康复的内容，不仅是听力语言，还有心理！

在刚得知孩子听力有问题的时候，家长们通常都是不相信的，接下来就是漫长的求证、求医的过程。而这个期间，父母内心要受到多重煎熬：为什么这事摊在了我们孩子头上？到底是什么原因造成孩子这样的？是不是我的错误？孩子到底如何治疗？手术是否有很大风险？孩子到底能不能康复？即使会说话了，能不能顺利融入健听人的生活而不受到歧视？这些问题渐次而来，让人几乎没有喘息的机会。

而且，很多父母即使及时给孩子进行了手术和康复，也仍然有两个坎迈不过去——对孩子的深深愧疚和对别人歧视孩子的严重担忧。而这两种心理又会引申出：我家孩子特别不幸，所以我要宠着他，补偿他，进而发展成全天下所有人都应该照顾他以及孩子始终是有问题的，是弱的，所以大家都会看不起他，为难他的想法。这两种想法本身恰恰又是有着剧烈冲突的——我的孩子有听力障碍，很不幸，所以大家都应该爱他，照顾他，而全社会却都是歧视他的！当这种臆想成为听障宝宝家长心理的魔咒之后，就会引发一系列的问题。

比如，有人注意到宝宝的耳蜗或助听器，好奇地问这是什么，甚至只是多看了几眼时，父母就会觉得受到了歧视，非常受伤。比如，小朋友因为觉得耳蜗新奇，叫听障宝宝“天线宝宝”的时候，家长就会愤怒异常。再比如，孩子无论是遇到生活上、学习上，还是社会交往上的哪种问题，父母都会一股脑地归因于孩子听力不好或者别人的区别对待。其实，事情完全不是这样的！

大家追问耳蜗和助听器到底是什么，大多只是出于人类的八卦本能，觉得这里面有“秘密”，想要一探究竟。而听过了，知道了到底是怎么回事，也就算了，很少会放在心上。因为那毕竟是别人家的事，自己每天一堆柴米油盐要操心，只有闲了才会随口说两句，显得自己消息灵通罢了。这跟我们大多数人热衷于了解娱乐明星的生活没有多大的区别。我们只要淡定地满足大妈阿姨们的好奇心，并且对她们不经大脑的评论自动屏蔽便好。而小朋友给耳蜗宝宝起些不一样的称呼，不过是这个年龄孩子的想象力爆发而已。在他们眼里，那个有导电的，可以贴在头上的物件绝对是个神奇的东西，一下在他们心里引发了无数故事。这时正是引导耳蜗宝宝进入健听孩子圈子的绝好时机呢！我们顺着孩子们的想象，来一场角色扮演，把耳蜗宝宝变成那个拥有神奇能力的“天线宝宝”，跟大家一起在孩子的幻想世界或故事王国里一起痛快地玩一场多好。孩子们有了共同的“神奇经历”，自然就结成了朋友。同样，孩子在生活上、学习上、社会交往上遇到了问题一定要重视，要认真分析原因：是我们对他的照顾太多妨碍了孩子能力的增长吗？是孩子没有养成良好的学习习惯吗？是孩子社会交往经验较少，不了解社交规则和社交技巧吗？找到原因，及时调整，问题就能够迎刃而解。但是如果仅仅简单归咎到听力问题上，很可能南辕北辙，错过纠正孩子问题，建立良好习惯的机会。

当父母自己心里充满抑郁、愤怒的时候，当父母因为怕孩子受伤而去伤害其他小朋友感情的时候，当父母不去寻找造成孩子问题的根本原因的时候，能带给孩子的就只是压抑、隔离和误解。我们对孩子的满腔爱就变成了伤害，我们对孩子的维护就变成了画地为牢的禁锢，我们就把孩子定义成了弱势群体！父母无论怎样爱着孩子，终归要早于他们离开这个世界，我们是一直把他们遮在羽翼之下，到不得不离开的时候，把弱小的他们孤零零地留在他们几乎没有了解的世上，还是给他们一双属于自己的翅膀，助他们翱翔天空？选择权在每一个父母的手里、心里！



来源：耳朵树