如何在家里帮助孩子学习“听”，如何发展听能
一、持续佩戴助听设备
除了睡觉和洗澡，您的孩子要坚持一直佩戴着助听设备，并保证助听设备处于最佳的工作状态。 您应尽快学会助听设备的检查、维护和保养等基本方法，每天通过林氏六音测试、使用监听耳机等器具检查孩子的助听设备和听力状况，或者在每天起床后通过叫名字等方法观察孩子的听觉反应，确保听障儿童的助听设备处于良好工作状态。孩子的耳道必须保持清洁和健康。
佩戴助听器的孩子要定期更换耳模，这是因为孩子的耳朵发育很快，佩戴合适的耳模可以确保声音输送效果最佳。二、与听力师保持积极沟通 您要及时观察并记录孩子在日常生活中的听觉反应，如对声音反应是否灵敏、分辨是否清楚、在嘈杂的环境里或对突然出现的较大响声是否感到不舒服，甚至感到痛苦，是否经常自行调整甚至关闭助听设备，孩子发出的声音音量和音调有没有变化等，如果发现以上问题，随时向听力师反应，及时采取应对措施。
三、在家里创造良好的聆听环境
您在进行家庭环境布置时，一定要考虑到孩子听力障碍特点，创设相对安静的家庭环境，比如铺上地毯或挂厚实的窗帘增加室内隔音和吸音的效果。康复初期，您与孩子说话时要注意并排除家里的各种噪音，如电视声、广播声、窗外的汽车声、风扇或洗衣机转动声等，这些声音会通过助听设备被进一步放大，使孩子听不清或听不到您的声音；避免两个人或者两个以上的人同时和孩子讲话。
当孩子适应并具备一定的听觉技能后，可以逐渐增加环境中的其它声响，让孩子学会在自然的环境中学习聆听。
四、利用身边的一切声响教孩子学习声音
我们生活在一个有声世界,身边充满了各种各样的声音。健听人很容易忽略周围环境中的那些声音，比如风声、雨声、流水声、钟表嘀嗒声、电脑键盘的敲击声、包装纸撕扯声等等。对于年幼的听障孩子而言，他们佩戴助听设备初期，并不能马上准确地捕捉声音，理解声音的意义，他们需要学习聆听并理解声音。因此，您需要对声音敏感起来，充分利用身边各种各样的声音，有意识地教给孩子识别和辨认，培养孩子的聆听技能。
来源：中国聋儿康复研究中心
除了睡觉和洗澡，您的孩子要坚持一直佩戴着助听设备，并保证助听设备处于最佳的工作状态。 您应尽快学会助听设备的检查、维护和保养等基本方法，每天通过林氏六音测试、使用监听耳机等器具检查孩子的助听设备和听力状况，或者在每天起床后通过叫名字等方法观察孩子的听觉反应，确保听障儿童的助听设备处于良好工作状态。孩子的耳道必须保持清洁和健康。
佩戴助听器的孩子要定期更换耳模，这是因为孩子的耳朵发育很快，佩戴合适的耳模可以确保声音输送效果最佳。二、与听力师保持积极沟通 您要及时观察并记录孩子在日常生活中的听觉反应，如对声音反应是否灵敏、分辨是否清楚、在嘈杂的环境里或对突然出现的较大响声是否感到不舒服，甚至感到痛苦，是否经常自行调整甚至关闭助听设备，孩子发出的声音音量和音调有没有变化等，如果发现以上问题，随时向听力师反应，及时采取应对措施。
三、在家里创造良好的聆听环境
您在进行家庭环境布置时，一定要考虑到孩子听力障碍特点，创设相对安静的家庭环境，比如铺上地毯或挂厚实的窗帘增加室内隔音和吸音的效果。康复初期，您与孩子说话时要注意并排除家里的各种噪音，如电视声、广播声、窗外的汽车声、风扇或洗衣机转动声等，这些声音会通过助听设备被进一步放大，使孩子听不清或听不到您的声音；避免两个人或者两个以上的人同时和孩子讲话。
当孩子适应并具备一定的听觉技能后，可以逐渐增加环境中的其它声响，让孩子学会在自然的环境中学习聆听。
四、利用身边的一切声响教孩子学习声音
我们生活在一个有声世界,身边充满了各种各样的声音。健听人很容易忽略周围环境中的那些声音，比如风声、雨声、流水声、钟表嘀嗒声、电脑键盘的敲击声、包装纸撕扯声等等。对于年幼的听障孩子而言，他们佩戴助听设备初期，并不能马上准确地捕捉声音，理解声音的意义，他们需要学习聆听并理解声音。因此，您需要对声音敏感起来，充分利用身边各种各样的声音，有意识地教给孩子识别和辨认，培养孩子的聆听技能。
来源：中国聋儿康复研究中心
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