聋儿家庭训练内容与要求

　　为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划，这里综合前几讲的内容，把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标，您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容，都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。

　　
　　（一）听觉训练

　　
　　帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上，充分利用残余听力，发展听觉。

1．判断声音有无。

2．养成听的兴趣和注意听的习惯。

3．判断声音的方向（上下、前后、左右）。

4．辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音，能知道是什么声音，有什么意义。例：有人敲门，他知道是敲门声，会去开门；听到汽车声，知道让路等。

5．建立节拍、节奏感，既能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。

6．选择性听取声音，即在噪声或音乐背景声下选择自己需要的声音来听。例：在菜市场的妈妈说话。

7．分辨语音、词句等。

　　
　　（二）发音训练
　　

1．每天活动发音器官，发音时口形、舌位、气流控制基本正确，发音响亮。
　　

2．学习汉语拼音，会简单拼读，并用之正音。
　　

3．练习四声、语调，尽可能发准。说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。
　　

4．通过看、听、摸等各种手段纠正发音，尽可能提高说话的清晰度。

　　
　　（三）语言训练
　　

　　以培养孩子交往意识为主线，鼓励孩子用一切形式交往，在交往中理解语言，学会表达自己的要求和回答问题。尽量清楚正确地发音、说话，语句要完整、规范。
　　

　　1．词汇 
　　

（1）掌握1300个左右常用词，以名词、动词为主，逐步学习一些代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。
　　

（2）认读150个左右常用词，书写50个左右常用词。 
　　

（3）学习一些词义浅显的反义词（例：好看一漂亮）、同义词（例：梳子－拢子）、反义词（例：真－假）。 
　　

　　2．句子
　　

（1）逐步掌握基本句型、句式。例：（肯定句）这是桌子。我正在吃饭。昨天我去公园了。我有………。我看见