开展聋儿家庭康复的优越性

　　1、 家长与孩子相处的时间最长。一般聋儿，在学校单独训练的时间约半小时左右。而家长每天有三分之一或更长的时间与孩子在一起。所以，家长能够有充分的时间对孩子进行足够量的训练。因为长时间的对话刺激，有利于聋儿的语言康复。
　　

　　2、 家长与孩子的关系最密切。作为聋儿家长来说，他们都非常热爱自己的孩子，都希望自己的孩子能象正常儿童一样活泼可爱。而且，想使孩子康复的心情最迫切，也最富有耐心。许多康复较成功的孩子背后，都充满着家长深切的关心和心血。他们没有节假日，没有休闲时间。
　　

　　有一位聋儿家长谈到：“作为一名聋儿家长所付出的辛劳，是正常儿童家长难以想象的。有时，累得真不想再教了，可又想，要是父母都没有耐心，孩子怎么办？从小不为孩子尽力打好基础，今后会悔恨终身的”。
　　

　　3、 家长教孩子方式最灵活。每个孩子都喜欢玩，都对新鲜事物感兴趣。如果采用灵活、多变的方式和内容教孩子说话，孩子容易接受。比如：利用“吃饭、上街、散步、进公园、天气变化、走亲访友”等机会，看到什么教什么，想到什么讲什么。这样做，比起课堂教学更实际、更灵活，效果也好。