听障儿童教学活动：逛超市

　　设计意图:
　　超市是听障儿童生活中接触较多的场景，每个孩子都有去超市购物的生活体验。在集体学习中，教师应积极引导听障儿童运用已有生活经验，创设情景，还原真实语言环境，让听障儿童通过有效的师生互动和角色扮演，在自然情景中理解语言和表达交流。 

　　教学目标：
　　1、鼓励听障儿童积极表达，正确说出各种商品名称并能进行分类。
　　2、在购物的过程中认识常用面额较小的人民币。
　　3、通过沟通交流，使听障儿童知道关爱他人。

　　教学准备：
　　多媒体教学设备，录有超市场景的视频文件，小桌子，塑料货架，购物篮子或袋子，自制收银台，每人发10元、5元、1元钱（用纸片代替）

　　教学过程：
　　1、开放式听觉描述：
师：“今天，李老师想请小朋友猜一个地方，这个地方小朋友们都去过，它很大，里面有吃的、用的、玩的很多的东西，大家可以选出自己想要的
东西，最后去收银台结账。这个地方叫什么名字呀？”
老师请小朋友想一想，说出它的名称：超市。

　　2、播放视频：超市里的场景
师：“小朋友看到的是哪里？你去过吗？你去的超市和这里像不像？你和谁一起去的？你们在超市购物了吗？你喜欢去超市吗？”

　　3、创设情景：小超市
　　（1）师：“今天李老师想和小朋友玩一个游戏：逛超市，好吗？那我们赶快行动起来，在教室里建一个小小超市吧。”
　　（2）教师出示各种不同标价的商品，请小朋友认一认它们是什么，快速准确地说出它们的名称和价钱。可以请小朋友一个人一个人按顺序说，如果某个小朋友说不出来，可以请旁边的小朋友帮助。如：这是西红柿，3元钱；这是牛奶，5元钱；这是洗手液，10元钱……
　　(3)给商品分类：
师：“刚刚我们为小小超市准备了很多商品，可是这么放着让大家来买的时候是不是很难找，小朋友想想大超市是怎样摆放的？
请小朋友把商品按照类别放在不同的小桌子上、小架子上。如：食品类、文具类、洗涤用品类……

　　4、互动游戏：逛超市
　　小朋友和老师一起来玩：逛超市。先选择自己的角色，可以当顾客，也可以当收银员或是超市的理货员等角色。扮演顾客的小朋友可以随意挑选物品，也可以询问超市理货员商品的价格，超市工作人员可以给顾客介绍商品，也可以帮顾客拿商品。最后，顾客去收银台结账。每一轮购物活动结束以后，大家可以互换角色再玩，游戏可以反复进行。

　　整个游戏中教师要把握好小朋友语言交流的情况，如需要，可随时帮助小朋友整理和补充他们所要表达的意思，并请他们再次重复老师所说的完整句子。

　　5、小结：
　　师：“今天大家逛超市开心吗？都有什么收获呀？”
　　请小朋友说说，在超市购物时都买了那些东西？是给谁买的？花了多少钱？
　　教育小朋友关爱他人。比如，师：“ＸＸ小朋友给爸爸买了牛奶，因为她说，爸爸每天给我买牛奶喝，让我长得高高的。今天我也给爸爸买了牛奶，我也要让爸爸长得再高一点儿。ＸＸ你真懂事，一会儿回家记得把牛奶送给爸爸，爸爸一定会很高兴的。”

　　6、分享：
　　请每位小朋友在自己购物的商品中选一种送给其他班的小朋友。


来源：聋人网