做一个促进儿童发展的好家长

    ①及时、主动了解孩子的身心发展状况，特别是听觉、言语发展的水平，如有较大差异应努力找出原因；

    ②承认孩子发展存在差异的现实，积极乐观面对，不急躁、不内疚、不迷信、不忽视、不抱不切实际的幻想。既看到这些差异带来的问题，也看到其优势、潜能和发展的可能性；

    ③主动向医生、特殊教育工作者、心理工作者或通过其它途径了解相关知识和教育训练方法，结合孩子的具体情况加以运用；

    ④不因孩子听力损害而正确的认识只是帮助孩子健康发展的前提。要促进孩子的良好发展，还需要家长有正确的行动。下面提出10个要点供家长参考：

    ①及时、主动了解孩子的身心发展状况，特别是听觉、言语发展的水平，如有较大差异应努力找出原因；

    ②承认孩子发展存在差异的现实，积极乐观面对，不急躁、不内疚、不迷信、不忽视、不抱不切实际的幻想。既看到这些差异带来的问题，也看到其优势、潜能和发展的可能性；

    ③主动向医生、特殊教育工作者、心理工作者或通过其它途径了解相关知识和教育训练方法，结合孩子的具体情况加以运用；

    ④不因孩子听力损害而溺爱或歧视，对孩子要有适合其年龄阶段的言行要求；

    ⑤培养孩子的基本生活自理能力，在实际生活交往中形成和发展其残余听力和言语表达、理解能力，使孩子逐步学会认知、学会生存、学会做事、学会与他人共同生活和劳动；

    ⑥随着孩子年龄逐渐增大，帮助孩子正确认识和对待自己与同龄人的差异，培养和增强其自尊和自信心；

    ⑦认识到自己的责任和作用，保证自己的态度及其他家庭成员的态度一致，重视家庭环境在孩子的成长、康复、发挥潜能上的决定作用；

    ⑧在孩子进入听力康复机构或普通幼儿园随班就读时，家长仍应尽到责任和义务，全家协调一致地与教师、医生、全社会一起为孩子的发展以及自尊、自信、自强、自立地进入社会而努力；

    ⑨尊重孩子，在家中营造平等、民主、温馨、欢乐的家庭氛围，让孩子走出家庭多与亲朋接触；

    ⑩随时观察孩子的表现并及时记录，积累孩子发展成长的材料，与康复工作者研究分析，总结规律，不断发现和解决问题。


    来源：中国听障儿童服务网 http://www.hearingkids.org.cn/kfzs/2011-08/17/content_1309.htm

    总之，对听障儿童要有理性的关心、合理的期望与帮助。只要家长正确认识和对待，他们一定会和健听儿童一样健康快乐地成长，成为和谐社会的建设者和平等成员。

溺爱或歧视，对孩子要有适合其年龄阶段的言行要求；

    ⑤培养孩子的基本生活自理能力，在实际生活交往中形成和发展其残余听力和言语表达、理解能力，使孩子逐步学会认知、学会生存、学会做事、学会与他人共同生活和劳动；

    ⑥随着孩子年龄逐渐增大，帮助孩子正确认识和对待自己与同龄人的差异，培养和增强其自尊和自信心；

    ⑦认识到自己的责任和作用，保证自己的态度及其他家庭成员的态度一致，重视家庭环境在孩子的成长、康复、发挥潜能上的决定作用；

    ⑧在孩子进入听力康复机构或普通幼儿园随班就读时，家长仍应尽到责任和义务，全家协调一致地与教师、医生、全社会一起为孩子的发展以及自尊、自信、自强、自立地进入社会而努力；

    ⑨尊重孩子，在家中营造平等、民主、温馨、欢乐的家庭氛围，让孩子走出家庭多与亲朋接触；

    ⑩随时观察孩子的表现并及时记录，积累孩子发展成长的材料，与康复工作者研究分析，总结规律，不断发现和解决问题。

    总之，对听障儿童要有理性的关心、合理的期望与帮助。只要家长正确认识和对待，他们一定会和健听儿童一样健康快乐地成长，成为和谐社会的建设者和平等成员。