发音系列∣p音的练习方案

　　一、聆听支持
　　1、p音属于1500Hz，20dB左右，检查听力图，保证p音在可听到范围之内。
　　2、言语香蕉区内可听，只能保证可以听到p音。能否听清，能否识别p音与其他音的不同，还需要在课堂训练中理解。可以尝试用pa（趴）、pi（皮）、pu（铺）三个音，检查孩子是否可以听清识别。也可以多延伸两组练习，例如：pai（排队）、ping（苹果）、pu（葡萄）等，全面的检查孩子p音的识别情况。
　　二、发音要点
　　p（双唇清塞音），发音时，双唇闭合，突然打开，爆发而出，同时有强气流呼出，双唇音，强气流，无鼻音。p音的发音要素就是双唇要闭合，唇部用力且有强气流。
　　发音准备：
　　1、有关唇部的训练：
　　例如，张大嘴（嘴巴张大，然后闭合，反复数次）、噘嘴（噘嘴然后放松，反复数次）、打嘟、响唇（闭合吸气，打开发出响声，反复数次）。这些都有助于训练双唇的力度与灵活性，为发p音打好基础。
　　2、有关气息的训练：
　　例如，吹气球、吹纸屑、吹乒乓球等等，发音时可以先练习发p的本音（固定好p音唇舌位，只送气不发声），慢慢的再加上声音练习。
　　三、语气训练
　　主要训练p音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性，以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。举例如下：

　　自然放松状态下，一口气尽可能多尽可能快的说出，根据孩子的水平选择单音节、双音节或三音节。前期训练时可能要说的慢一些，重复遍数少一些，熟练之后加快语速多重复几遍。需要注意的是，尽量结合有趣的活动进行练习。例如：拍手、敲鼓、小兔子跳跳跳等游戏活动，边说边做，避免枯燥乏味。
　　四、语汇汇总

　　以上词汇，根据孩子的年龄特征和语言水平进行有效选择，要选取孩子目前水平下适合学习的词汇，设计不同的情景和游戏活动帮助孩子理解表达。同一情境下，根据孩子的不同水平，有针对性的选择输入。
　　五、实例解析
　　以拍皮球为例：

　　也可以融入一些有关p音的儿歌。例如:
　　大皮球，圆又圆。
　　拍一拍，跳一跳。
　　拍的轻，跳的低。
　　拍的重，跳的高。
　　也可以自己创编一些儿歌，让言语训练生动有趣。掌握p音的发音技巧和习得顺序，融入有趣的游戏活动，帮助孩子更好的练习p音。
　　来源：河南残联