康复语训期间，理解能力这样练，可能会事半功倍哦~

很多家长说，孩子听得很好，说得也不错，但就是不理解，导致上学各门功课都差强人意。
 

其实，让孩子提高理解能力，需要我们掌握一些适当的技巧和方法去引导。比如，阅读。阅读真是个好东西，提高孩子的语言能力、理解能力、逻辑思维能力、综合分析能力等等各种能力都靠它。
 

       不过，今天要说的阅读不是普通的阅读，而是阅读生活

不要找那种心灵鸡汤、心理暗示、灵魂教育……类的绘本，你觉得意义深刻，但孩子接受不了。对他来说，脚踏实地才更有效。

所以，要先尝试着和孩子阅读“生活”绘本，挑选那些和孩子的日常生活息息相关的，能和孩子有共同经历的绘本来读，这样他才会更容易理解。先接受、理解，他才会感兴趣，进而才会愿意想，愿意说，愿意表达意愿，愿意动脑子。

每个孩子都喜欢重复，小编家娃小时候，一本绘本能反复读上百遍，小编已经讲得想吐，人家还兴趣十足，犹如第一次听。

在学语言的过程中，重复尤为重要。第一次的阅读，孩子会有一个大致概念及初步体验，但在之后不断的重复过程中，孩子已经对事情的结果有了预期，而这种预期和自己想的是一致的，也就是说，孩子在阅读中找到了共鸣。

这时候，孩子的自信心就得到了增强，所以才会如此喜欢在重复中学习。但是，单一的重复也会让他们对某个事物、某些活动失去兴趣。所以，在重复阅读的过程中，我们要让绘本以多种方式“复活”，让重复中又有新的东西呈现，所以不要局限在绘本上，而要与生活相结合。     

在给孩子讲绘本或和孩子一起阅读之前，我们要需要先熟悉绘本的内容，意识到哪些地方是能引起孩子共鸣的，哪些细节是平时没有涉及到的，以什么样的语言输入孩子更容易理解。

其次，我们可以把故事中主人公的名字改成孩子的，让孩子觉得这本书是在讲述自己的故事，自己的生活。