浅析听觉描述

听觉描述：用描述性的语句叙述所要表达的人、事、物，而不直接说出所描述的事物的名称。听觉描述中所使用的语言，应该是之前成人输入过的、孩子熟悉的语言，即是孩子已知的内容。

发展听觉描述的目的

训练孩子注意听较长的咨询，能听懂他人所描述的人、事、物地特性，并依据所听到的句子做出正确的选择。

听觉描述分类

听觉描述分为封闭式（提供视觉线索）和开放式（没有视觉线索）两种。

封闭式听觉描述

是指将所描述的事物（物品）提供在孩子的视线范围内，通过听成人的语言描述，让孩子从摆放在眼前的物品中选出成人所描述的。此项学习内容可以分为以下几个等级阶段：

第一阶段：重复拟声词
举例：
玩具（图片）提供：汽车、杯子、球、小狗
语言描述：它在路上开，它会di di di，它是什么？
通过听成人的语言描述，让孩子从“汽车、杯子、球、小狗”这四样摆放在眼前的玩具中作出选择。

第二阶段：不重复拟声词，加入关键词
举例：
玩具（图片）提供：猫、电话、飞机、苹果
语言描述：它会捉老鼠，会爬树，还喜欢吃鱼，它是谁呀？
听后让孩子从“猫、电话、飞机、苹果”这四样摆放在眼前的玩具中作出选择。

第三阶段：相似特征
举例：
玩具（图片）提供：飞机、汽车、兔子、小鸟
语言描述：它是动物，身上有羽毛，会在天上飞，它是谁呀？
听后让孩子从“飞机、汽车、兔子、小鸟”这四样摆放在眼前的玩具中作出选择。

第四阶段：属性相同
举例：
玩具（图片）提供：桔子、苹果、香蕉、西瓜
语言描述：它是水果，长在树上，形状弯弯的像月亮，它是什么呀？
听后让孩子从“桔子、苹果、香蕉、西瓜”这四样摆放在眼前的玩具中作出选择。

开放式听觉描述

是指所描述的事物（物品）不在孩子的视线范围内。此项学习内容可以分为以下几个等级阶段：

第一阶段：重复拟声词

第二阶段：加入关键词

第三阶段：复杂描述

以上三个阶段的描述方式同于封闭式听觉描述的前三个阶段，只是供选择的玩具不在孩子的视线范围，即无视觉线索。

第四阶段：以问问题的方式得到答案。回答问题的人只能作出肯定或者否定的回答。

举例：
老师：它是动物。
孩子：它会飞吗？
老师：会飞。
孩子：它是昆虫吗？
老师：它是。
孩子：它的翅膀是透明的吗？
老师：是的。
孩子：它是益虫吗？
老师：它是。
孩子：它会酿蜜吗？
老师：是的。
孩子：它是蜜蜂。
老师：答对了！它是动物、会飞，是益虫，有透明的翅膀，会酿蜜！


来源：聋康网