与孩子一起学习一起成长

“在整个康复过程中，我们既是教育者，又是参与者，同时还是陪伴者。”

一、摆正心态，面对现实

今天最想跟大家聊的，其实是我们在整个过程中走过的弯路，这些可能才是最重要的。

亦琳是极重度听损（90dB），1岁左右时佩戴双侧助听器，中频和低频补偿相对来说好一点，但高频的缺失比较严重。在佩戴助听器的同时配合了语训课程（选择的是小小虎的亲子课），在这个过程中，发现了亦琳发音以及清晰度等方面有不足，于是决定在一侧装了人工耳蜗。

在出生7天的时候，亦琳听力筛查初筛没过，后来复查很多次一直没过。在情感上，一开始是完全无法接受的，感觉就像天塌了一样。

慢慢地，不得不面对现实，去吸收各种各样的外部信息，以对情况有基本的了解。后来，随着了解的深入，心态渐渐平稳，也开始了积极地探索和发现的过程，努力寻找能帮到亦琳的任何办法。

我们了解过很多治疗手段，也从曾“流传”过的打神经针、按摩等五花八门的方式，最后回归到科学的也是最正常的方式----人工耳蜗和助听器。

二、持之以恒，不急躁不攀比

开始的时候会想，昨天做了耳蜗，今天应该就能叫爸爸了吧。可事实不是这样，刚做完的一个星期甚至一个月内都可能不出现任何效果，起码和原来设想的不是一回事。原来，判断戴了人工耳蜗或助听器的效果，不是看戴了之后是不是马上就会说话，而是在循序渐进的过程中看孩子是不是对声音有了认识，是不是渐渐可以给出更多对声音的反馈。

举个栗子，戴助听器之前女儿在睡觉或玩的时候，再响的声音都是没有反应的，连打雷都是，只有看到了闪电的亮光才会有点被吓到。之后，我们会特意找一些声音来看她的反馈，比如低音的有鼓的声音，高音有三角铁、串铃等等，不过这里有一个前提，必须先通过引导（比如在她眼前晃一晃）让小朋友明白“这些东西”是会发出声音的，原因是她对声音的不敏感，甚至是“不明白”的。

关注这一行的人会发现，原来自己身边有许多这样的小朋友，在医院、康复中心都会看到，然后难免就会有这样的发现，有些小朋友怎么康复得那么好，可自己家的却这么慢，感觉自己像是落后了。其实，差距难免会有，因为每个小朋友都有属于自己的不同特性，每个人康复的进度，都不会完全一样。家长在康复过程中不要攀比，因为可能并不是效果不好，只是慢一些。

康复的过程是系统性的，不是简单的你对她说话，她马上就能学会，还需要很多基础，我们既然选择了老师，就要相信老师的专业，相信老师背后成体系的科学知识。在康复的过程中，我们一定要积极的配合老师，比如，不能满足于老师每天一个小时的个训，我们作为家长，还要发挥家庭课堂的作用，这是同样重要的。

康复是个从量变到质变的过程，不要奢望一下子得到奇迹，慢慢地积累、不求急，渐渐地我们会发现，孩子真的会给我们奇迹的。

三、创造交流氛围，积极融入社会

帮助孩子回归主流社会，是最终的目标。让小朋友上正常的幼儿园，上正常的小学、中学和大学，就像大多数人那样，而不愿意他们受到其它莫名因素的影响。

一开始的那段时间，带女儿出门，带她去玩、乘公交都是不太情愿的，需要自己努力地调整心态才能做到。孩子想要走出去，家长首先要有好心态，要去为小朋友创造更多的交流环境，让他们从习惯了的语训中的一对一交流，融入到有许多小伙伴、小集体的交流氛围中。比如在出门的时候，因为一开始可能说的不好，家长就会习惯性的帮他们说，小朋友们要买水果、冷饮时，家长也可能会直接帮他们买，其实这样的交流机会是很宝贵的，对小朋友练习语言也是很好的，我们要把机会留给小朋友，多让他们说。

假如初期出门时觉得比较难，或者难以发现一个理想的小圈子，那也可以选择先在家里模拟出各种场景，陪孩子玩一些类似情景模拟的小游戏（百货店等等，见视频）。小孩子年纪小，相比上课对玩会有兴趣的多，那就选择做游戏的方式，把日常交流中的语言表达、反馈和交互融入到游戏中，寓教于乐。

四、培养性格，挖掘特长，陪伴成长

付出努力，是一定会有成绩的，因为我们的小朋友只是听的不太清楚而已，他们的头脑是好的，智力上没有任何问题，科技的进步又给了我们人工耳蜗和助听器，帮助弥补了听力上的损失，那是不是也就可以这么说，其实，我们的小朋友跟其它小朋友是一样的，就像我戴了眼镜一样。

小孩子是很聪明的，在平日的教育中，我们不妨就把他们看作正常的小朋友，以正常的方式去教，不急不躁，每天哪怕一个句子、一个词，或者一个发音，一年有365天，每天巩固一点点，慢慢的就会发现，孩子给我们的反馈是巨大的。学习语言这件事，本就是需要长期的积累的，我们就以正常的心态，正常的方法去教，慢慢来，收获是自然而然的。

相较于语言康复，还有一点可能更加的重要，就是性格的培养。针对小孩子现在的情况，家长们可能很自然的把所有培养的重点都放到语言的康复上，可是性格的培养也很重要，老话说3岁看到老，一个人没有好的性格，日后的许多问题都会很难处理，比如说，等小朋友大一点了，他们会以怎样的方式接受自己的听力问题呢？如果没有好的性格，加上本来的听力问题，想要融入主流社会可能会是难上加难的。还有，从家长的角度去看，我们并不能陪孩子一辈子，他们的路还要他们自己去走，我们能给小朋友留下的并不多，金钱再多可能都是虚的，而一个好的性格却能陪伴他们一辈子，这或许才是最宝贵的。

然后，小朋友们的确有一个器官不太好，那么有没有这样的可能，他们会不会有其它部分的特长呢？家长们不妨去试着发现一下，看看小孩子有没有哪方面的特长，动手能力啊，绘画啊什么的都是可以的，发现了就去着重的进行培养，多样开花，而且现在的教育模式也已经变得多样化，孩子们的路并非只有九年制义务教育这一条。

未来，是我们和小朋友共同的未来。在孩子成长的过程中，家长既是教育者，又是参与者，同时还是陪伴者，我们和他们是一起的，共同经历着他们全部的成长。我们要学会用心的观察自己的小朋友，发现他的特点，理解他们的情绪、习性，多跟他们交流，未来的路很长也可能很艰辛，任重而道远，但是我们又要相信，只要我们坚持下来，以后一定会很好的。 来


源：耳朵树  http://www.earmedicalmap.com/tech/show/304


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