听觉训练的目的

  •  
  • 浏览次数: 236
  •  
  • 发表时间：2015-04-29
  • 来源：网络
  • 字体大小:[大 中 小]
“爱在路上”听力语言康复教学，免费家长培训活动
发起人：孟丽     个人qq：453446239     群qq325734354

听力≠聆听

听觉训练的目的
•最大限度开发和利用听障儿童的残余听力，尽量减少听力障碍带来的不良影响
•养成聆听的习惯
•培养听障儿童感受、分辨、辨识和理解声音的能力
•为听障儿童借助听觉获取语言、进行自然沟通，实现全面发展奠定基础
听觉训练的目的
听得到≠听得清楚≠听得懂
听觉训练的目的
•最大限度开发和利用听障儿童的残余听力，尽量减少听力障碍带来的不良影响
•养成聆听的习惯
•培养听障儿童感受、分辨、辨识和理解声音的能力
•为听障儿童借助听觉获取语言、进行自然沟通，实现全面发展奠定基础
听觉能力发展的四个阶段
察觉分辨辨识理解
察觉（Detection）
能察觉声音的存在与否
有声音
无声音
察觉环境的声音
察觉语音
察觉语音的开始和结束
分辨（Discrimination）辨识（Identification）
能分辨声音的异同
指音质、音量、声音、长短、高低或元音、辅音的差异
能将声音与物体做联结
方式：重复、指认或写出所听到的字、词或周遭的环境的声音
理解（Comprehension）
能知道说话的内容
依据既有的语言知识，理解声音的含义 
回答与某一故事相关问题、重述或改写故事
说出某字的反义词
遵循一个指令
解说或参与对话来了解口语的意义
听觉训练的步骤
• 听觉理解和交流
• 高级阶段
 听录音 噪音环境的聆听 音乐训练 发展自主聆听技巧 电话技巧训练
听觉训练的步骤
• 听觉理解和交流
• 高级阶段
 听录音 噪音环境的聆听 音乐训练 发展自主聆听技巧 电话技巧训练
感知声音的有无
•自然环境声响的感知
•语音的感知：感受不同的频率、振幅、音长、节奏、语调等等
•培养倾听意识
•Ling’s 六音测试
•可用玩具：套塔、以形补形、钓鱼等
婴幼儿听觉反应观察
•活动中断•寻找声源•眨眼或睁大眼睛•跟随发音•在声音突然停止时做出反应
 
版权声明:中国聋人网原创内容，转载请注明出处；非原创内容来源于网络，仅作为帮助听障网友了解资讯之用，若不同意发布，请及时与我们联系，我们会尽快处理，谢谢！


相关关键字： 听觉 目的