听觉训练

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  • 发表时间：2015-04-29
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  • 根据孩子现在的听力发展情况，进行听觉方面的训练。举例如下：
婴幼儿听觉反应观察
活动中断
寻找声源
眨眼或睁大眼睛
跟随发音
在声音突然停止时做出反应
辨听训练
内容的选择由易到难
拟声词：汪汪汪/叽叽叽/嘎嘎嘎
音节数量不同的词语：西红柿/苹果/梨
音节数量相同、语音特性差异显著的词语:西瓜/葡萄/荔枝
语音特性差异不显著的词语：萝卜/菠萝
韵母词语识别：船/床
声母词语识别：鞋子/茄子
声调词语识别：看书/看树
一项听觉记忆的发展：
  • 拟声词、能做音义连结。
  • 仅听一次拟声词，就可以做音义连结（发音单一，较长的。）
  • 理解指令、相关动作的识别。
  • 不同词性
名词：猫、羊、狗、兔
动词：拍、坐、跑、飞
形容词：湿湿的、软软的、香香的
方位词：上面、下面、里面、外面
  • 用字数不同的词语
梨、香蕉、西红柿
关键词在句末、句首、句中
例：香蕉
给我香蕉
香蕉给我
请你把黄黄的香蕉给我
两项听觉记忆的发展
  • 两个名词
我要西瓜和葡萄
  • 名词加动词
爸爸要睡觉
  • 数量词加名词
我要两条 鱼
  • 两个动词
5、动词加名词
三项听觉记忆的发展
三个名词
  • 给我飞机、皮球和书
  • 三个动词
请你摸摸头、跺跺脚、拍拍手
  • 数量词加形容词加名词
  • 名词加两个动词
  • 名词加动词加方位词
四项听觉记忆的发展
  • 四个名词
  • 四个动词
  • 两个名词加假两个动词
  • 名词加方位词加量词加名词
五项（五项以上）听觉记忆的发展
  • 五个名词
  • 五个动词
  • 三个量词加三个名词
听觉描述训练：
闭合式听觉描述：有视觉参与
1、重复拟声词（青蛙、电话、自行车、小球这是一只小动物，例如：他有四条腿，它喜欢吃虫子，它叫起来呱呱呱。）
2、加入关键词（斑马、苹果、黄瓜、水杯，例如：它是一只小动物，他的身上有斑纹，他喜欢吃肉。）
3、相似特征（红色的苹果、红色的球、有条纹的斑马、有条纹的老虎，例如：它是一只小动物，它的身上有黑色的斑纹，他喜欢吃肉。）
4、属性相同（老虎、豹子、长颈鹿、斑马，例如：它是生活在森林里的小动物，它的身上有黑色的斑纹，它是森林之王。）
开放式听觉描述：无视觉参与
1、重复拟声词（同上）
2、加入关键词（同上）
3、复杂的描述（它是一只凶猛的食肉动物，他有锋利的牙齿和爪子，它是森林之王。）
4、问问题找答案（让幼儿反问家长或老师）
 
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