教师帮助听觉损伤学生的建议
一个曾经有过听说经历而后来丧失听觉的学生,可能还可以说话,但一个生来就有听觉损伤的学生要进行口头表达交流就非常困难了。
帮助听觉损伤学生的建议:
(1)确保房间足够明亮,让他们能够发现视觉线索或贴在墙上的各种书面信息。
(2)维持正常的口头表达,但是表达要清晰,使对方能使用唇读法来理解。
(3)不要背对学生说话。
(4)使用手势和面部表情辅助学生理解。
(5)允许学生在喧闹嘈杂的环境里调整助听器。
(6)在上体育课或处在开阔场地中的时候,要靠近学生讲话。
(7)寻求听觉损伤服务机构以及口头表达与语言帮助专家的指导。
(8)根据需要让学生主动选择座位。
(9)学习基本的符号语言。
(10)教给学生其他的沟通方式。
(11)在看电视的时候使用字幕。
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