教师帮助听觉损伤学生的建议

  •  
  • 浏览次数: 69
  •  
  • 发表时间:2015-05-20
  • 来源:网络
  • 字体大小:[ ]
 一个曾经有过听说经历而后来丧失听觉的学生,可能还可以说话,但一个生来就有听觉损伤的学生要进行口头表达交流就非常困难了。

  帮助听觉损伤学生的建议:

  (1)确保房间足够明亮,让他们能够发现视觉线索或贴在墙上的各种书面信息。

  (2)维持正常的口头表达,但是表达要清晰,使对方能使用唇读法来理解。

  (3)不要背对学生说话。

  (4)使用手势和面部表情辅助学生理解。

  (5)允许学生在喧闹嘈杂的环境里调整助听器。

  (6)在上体育课或处在开阔场地中的时候,要靠近学生讲话。

  (7)寻求听觉损伤服务机构以及口头表达与语言帮助专家的指导。

  (8)根据需要让学生主动选择座位。

  (9)学习基本的符号语言。

  (10)教给学生其他的沟通方式。

  (11)在看电视的时候使用字幕。


版权声明:中国聋人网原创内容,转载请注明出处;非原创内容来源于网络,仅作为帮助听障网友了解资讯之用,若不同意发布,请及时与我们联系,我们会尽快处理,谢谢!


相关关键字: 听觉损伤 学生 教师 助听器