咿呀总动员“奇妙的朋友”(一)

很多住在机构附近的家庭早早就到了活动场地，对于全部都是第一次参与咿呀总动员的家长和小朋友来说，一切都是新鲜的。于是就有看老师和志愿者彩排的好奇宝宝，也有对我们的活动物料充满兴趣的宝宝，还有表现力十足对着镜头摆pose的宝宝，这一切，也都被同样是第一次参与咿呀总动员的志愿者大至记录在镜头里。

游戏活动终于开始了，擅长律动游戏的玉珊老师带动家长和小朋友一起围站在场地中心，在《动物叫叫叫》的音乐伴奏下手舞足蹈起来。青蛙在叫“呱呱呱”，猴子在叫“吱吱吱”，猫咪在叫“喵喵喵”，小狗在叫“汪汪汪”，公鸡在叫“叽叽叽”，蚂蚁在叫静悄悄。小朋友们和着生动的唱词，学着玉珊老师的动作，有模有样地表演着各种动物。

佳琦老师带着新朋友“小狮子”上场了。这只憨态可爱的“小狮子”吸引了所有小朋友的注意力，看一看，摸一摸，大家对这个新朋友兴趣十足。而原本要讲的绘本《小老鼠亚历山大》因为参与活动的小朋友年龄太小了，所以“复杂”的故事情节显然不适合，佳琦老师便以图片为主，配以简洁化的语言讲述了整个故事。

从石家庄远道而来的王老师和志愿者丹丹做亲子游戏“小老鼠运粮食”的游戏示范，爱的鼓励总是很温馨，识图片找豆子的游戏设计显然对于2岁多的参与小朋友有难度，但大家对五颜六色的豆子有着自己的兴趣点，闻一闻，舔一舔，找一找，捡一捡，虽然没有完成最后的任务，但游戏中都有自己的探索过程，最后还有小贴纸奖励，小朋友自然也会洋洋得意。

因为参与的小朋友有一些年龄很小，所以手工环节的创意海底世界就被有经验的咿呀老师改成了示范制作“大鲨鱼”，这样，小朋友就能在妈妈的指导下完成作品了，最后我们还借助“海洋”这面旗帜，成功让五颜六色的纸盘鲨鱼都游进了大海里。

“蒙台梭利说，爱是儿童成长的土壤，儿童只有得到了充分的关爱，才能够具备健全的人格、心智、道德。这也正是亲子活动的意义所在，在增进孩子与父母感情的同时，让孩子身心得以健康发展”。亲子游戏活动，特别是集体亲子游戏中家长与小朋友的共同参与，以及参与中的肢体交流，表情交流，语言交流，都会潜移默化地增进亲子情感，也会让家长捕捉到孩子令人惊喜的一面。

咿呀结语：很多小朋友都会面临“第一次”参加咿呀总动员，陌生的老师，陌生的志愿者，陌生的游戏环境，但因为家长的陪伴和共同参与，小朋友就会很安心，甚至会更加专注于活动，并更容易从活动中获得快乐。所以，就像咿呀总动员“三个希望”中说的，希望家长朋友可以做好示范和榜样，特别投入地参与活动，充分享受和孩子在一起的快乐时光：）

本期活动绘本——《小老鼠亚历山大》

作者：汉斯·比尔（Hans de beer）

适宜年龄：4-6岁

绘本内容：这是一个关于担当与接纳的故事。小老鼠亚历山大的梦想就是成为一只大熊，当家里的食物因为母猫哈茨的出现而逐渐短缺，全家面临挨饿的窘境时，亚历山大勇敢地担当起了养家的重任。他趁爸爸妈妈睡着的时候，把妈妈的皮大衣改成了一件熊外套，穿起它偷偷把大块的奶酪和草莓蛋糕搬进了洞里。而母猫哈茨早就发现了亚历山大的一举一动，却没有拆穿它，而是像妈妈一样爱护亚历山大装扮的大熊。

书中有很多细节等待有心的宝宝去发现。



来源：聋康网来源来源