衡中的美国耳蜗用户童童如何备考？妈妈受访录
编者按：
赵梦童是美国耳蜗优秀的用户之一，也是即将参加高考的高三考生。昨天晚上，有幸可以跟童童爸妈电话连线，请他们分享了下备考家庭的真实感受。
和童童妈妈简短的对话，让小编隔空感到高考那炙热的情绪和无限的正能量。
“你有多爱它？你可以为它付出多少？”
“努力了，你就不会后悔。”
成绩的背后是清晰的人生态度和强大的自信自强的信念，这是我们最值得从童童家庭学习的。
下面是小编和童妈的对话：
Q：马上就高考了，您感觉她压力大吗？
童妈：因为她们高中是军事化管理的，每天早上晚上老师会发视频和发照片，我看孩子状态还是不错的。三周前孩子脸上起痘，我感觉她应该是压力大。最近这一周看，痘痘也下去了，可见也是调整好了。孩子自己会说她感觉还好啊...其实我是觉得有些她口上不说，但是身体是有反应的。（笑）我觉得不可能没有压力，对吧。
Q：爸爸妈妈是不是比孩子压力还大？
童妈：我们不紧张（笑）。童童爸爸紧张，他做梦的时候紧张。（笑）我不紧张。
童童她来了衡水一中之后有很明显的心理转变的过程。她曾经也觉得自己是十分优秀的，但是看到衡水一中的同学，山外有山人外有人，学霸外面有学神，她也慢慢接受了。要尽力做到自己最好就可以了，而不是说“为什么我这么努力，我却不能跟XXX那样。”虽然在我们眼里还是个孩子，但她心里成熟了许多，会调整好自己的失落什么的，现在抗压能力特别强。
童妈：一岁半的时候说话说不好，幼儿园的老师反馈要比其它同龄的孩子反应要慢，4岁的时候去儿研所去做智商测试后并没有异常。儿研所老师建议确认下是否是听力问题，后来在同仁医院确诊是听力问题。最开始是佩戴助听器，效果还是可以的，只是后面听力开始衰减了，摔一次跤衰减一次、发一次高烧衰减一次，于是在上小学的时候我们决定给孩子植入人工耳蜗。当时正好美国耳蜗和蒙牛集团、中央电视台有“慈善1+1”公益项目，给孩子做了一定金额的捐助，童童是那个项目的受益者之一。
童妈：现在是一侧人工耳蜗，一侧戴助听器。助听器侧的耳朵残余听力中低频还可以，2000Hz以上高频（的听力损失）是在100-110分贝左右。
Q：童童和班上健听的同学比，学习有什么不一样的地方吗？
童妈：有的，有一阵她听力突然下降，就是在高三下学期吧，可能是压力比较大。她要去输液，在学校医务室输液，也不能耽误上课。还有就是教室里70-80个同学，老师为了照顾其他孩子呢，会走到教室后面去。她会跟老师去沟通，说，老师你能不能尽量不往后走？老师也会说，不好意思我不知道你的听力状况，我尽量在教室前面。
Q：童童他们班是不是就她一个做听力补偿的孩子？
童妈：算上童童，她们高中好几千学生里只有两个听障孩子。
Q：嘈杂的教室环境中，和这么多健听孩子一起学习，可见听力补偿还是挺有效的？
童妈：是，我们一开始还是挺担心的，现在感觉适应的还是挺好的。
Q：她目标的大学和专业是什么？
童妈：从心底里讲，基本上跟其他同学一样，大家都是向往清华北大。童童喜欢理科，她说她想做“理化女王”。
Q：爸爸妈妈呢？希望她能考上什么大学？
童妈：她只要正常发挥，应该能够被国内很多的一本院校录取的。我觉得尽力了就是最棒的。我告诉她了，你要倾尽你的努力不后悔。妈妈爸爸都支持你！
Q：很多听障孩子家庭对于孩子学习有不自信的感觉，您能分享您培养童童的经验，也同时鼓励下其他听障家庭吗？
童妈：其实像你说的这个情况，我们（家庭）不是特别明显。童童她不是很在意她的听力状况造成的影响。好像是有一次她说过，哎呦，我觉得听力（我）还是受影响的，就是在大家积极讨论的时候。这个时候我就告诉她：其实她的确会在噪音环境下（相对比健听的人群）是吃亏的。我就告诉她我的感受：在嘈杂环境中，比如说火车站机场这种，我也听不清！但是我的几率比你小很多，你的几率比我大很多，你自己掌握好就行。
也有很多家庭来问我这个问题，我跟他们说，其实你不要把孩子跟其他孩子的所有的差距都归结为听力原因，其实不是那样的。你自己想一想，你周边的孩子，有的说注意力不集中、好动，有的很倔，有的不爱跟别人说话喜欢自己一个人玩，这个是听障孩子独有的吗？这显然不是听障孩子独有的。
有一个听障女孩，她想去学的专业，都因听力（问题的原因）会受到一定限制。比如考雅思、比如医学专业，孩子很困惑。她妈妈问，要不要给（备考的听障）孩子们建一个群，让他们多聊一聊？我说，我不建议你建这个群。应该让我们的孩子跟健听的孩子多去聊一聊。其实，孩子心理是有些畏难情绪的。我说，《大鱼海棠》里有一句话，意思是说：“你到底有多爱它？你可以为它付出多少？”如果说你想考雅思你想出国，你到底有多想出国？你为了出国你能付出什么？你如果想学医学，你能为它做出多少？付出多少努力？
她也有动摇的时候，说自己没目标就学不下去。高二时接回来，我们就直接奔着廊坊就去看《大鱼海棠》。我告诉她，你要想考你心仪的学校，你就要全力以赴，不管有没有最后达成心愿。只要努力了，哪天你想起来，说，哎！我不后悔，我努力了！
Q：感觉您是家长里很有思路的，也有很多跟孩子沟通的心得。关于高考，还有什么想分享的？
童妈：其实关于高考，我跟童童说的最多的还有一点：高考不代表人生！高考完了还有很多事情可以做的！
<完>
赵梦童是美国耳蜗优秀的用户之一，也是即将参加高考的高三考生。昨天晚上，有幸可以跟童童爸妈电话连线，请他们分享了下备考家庭的真实感受。
和童童妈妈简短的对话，让小编隔空感到高考那炙热的情绪和无限的正能量。
“你有多爱它？你可以为它付出多少？”
“努力了，你就不会后悔。”
成绩的背后是清晰的人生态度和强大的自信自强的信念，这是我们最值得从童童家庭学习的。
高二成人礼
下面是小编和童妈的对话：
Q：马上就高考了，您感觉她压力大吗？
童妈：因为她们高中是军事化管理的，每天早上晚上老师会发视频和发照片，我看孩子状态还是不错的。三周前孩子脸上起痘，我感觉她应该是压力大。最近这一周看，痘痘也下去了，可见也是调整好了。孩子自己会说她感觉还好啊...其实我是觉得有些她口上不说，但是身体是有反应的。（笑）我觉得不可能没有压力，对吧。
Q：爸爸妈妈是不是比孩子压力还大？
童妈：我们不紧张（笑）。童童爸爸紧张，他做梦的时候紧张。（笑）我不紧张。
童童她来了衡水一中之后有很明显的心理转变的过程。她曾经也觉得自己是十分优秀的，但是看到衡水一中的同学，山外有山人外有人，学霸外面有学神，她也慢慢接受了。要尽力做到自己最好就可以了，而不是说“为什么我这么努力，我却不能跟XXX那样。”虽然在我们眼里还是个孩子，但她心里成熟了许多，会调整好自己的失落什么的，现在抗压能力特别强。
努力学习
童妈：一岁半的时候说话说不好，幼儿园的老师反馈要比其它同龄的孩子反应要慢，4岁的时候去儿研所去做智商测试后并没有异常。儿研所老师建议确认下是否是听力问题，后来在同仁医院确诊是听力问题。最开始是佩戴助听器，效果还是可以的，只是后面听力开始衰减了，摔一次跤衰减一次、发一次高烧衰减一次，于是在上小学的时候我们决定给孩子植入人工耳蜗。当时正好美国耳蜗和蒙牛集团、中央电视台有“慈善1+1”公益项目，给孩子做了一定金额的捐助，童童是那个项目的受益者之一。
耳蜗陪伴她学习
Q：对侧听力状态如何？童妈：现在是一侧人工耳蜗，一侧戴助听器。助听器侧的耳朵残余听力中低频还可以，2000Hz以上高频（的听力损失）是在100-110分贝左右。
Q：童童和班上健听的同学比，学习有什么不一样的地方吗？
童妈：有的，有一阵她听力突然下降，就是在高三下学期吧，可能是压力比较大。她要去输液，在学校医务室输液，也不能耽误上课。还有就是教室里70-80个同学，老师为了照顾其他孩子呢，会走到教室后面去。她会跟老师去沟通，说，老师你能不能尽量不往后走？老师也会说，不好意思我不知道你的听力状况，我尽量在教室前面。
听力出现反复，在医务室输液
Q：童童他们班是不是就她一个做听力补偿的孩子？
童妈：算上童童，她们高中好几千学生里只有两个听障孩子。
Q：嘈杂的教室环境中，和这么多健听孩子一起学习，可见听力补偿还是挺有效的？
童妈：是，我们一开始还是挺担心的，现在感觉适应的还是挺好的。
Q：她目标的大学和专业是什么？
童妈：从心底里讲，基本上跟其他同学一样，大家都是向往清华北大。童童喜欢理科，她说她想做“理化女王”。
Q：爸爸妈妈呢？希望她能考上什么大学？
童妈：她只要正常发挥，应该能够被国内很多的一本院校录取的。我觉得尽力了就是最棒的。我告诉她了，你要倾尽你的努力不后悔。妈妈爸爸都支持你！
Q：很多听障孩子家庭对于孩子学习有不自信的感觉，您能分享您培养童童的经验，也同时鼓励下其他听障家庭吗？
童妈：其实像你说的这个情况，我们（家庭）不是特别明显。童童她不是很在意她的听力状况造成的影响。好像是有一次她说过，哎呦，我觉得听力（我）还是受影响的，就是在大家积极讨论的时候。这个时候我就告诉她：其实她的确会在噪音环境下（相对比健听的人群）是吃亏的。我就告诉她我的感受：在嘈杂环境中，比如说火车站机场这种，我也听不清！但是我的几率比你小很多，你的几率比我大很多，你自己掌握好就行。
也有很多家庭来问我这个问题，我跟他们说，其实你不要把孩子跟其他孩子的所有的差距都归结为听力原因，其实不是那样的。你自己想一想，你周边的孩子，有的说注意力不集中、好动，有的很倔，有的不爱跟别人说话喜欢自己一个人玩，这个是听障孩子独有的吗？这显然不是听障孩子独有的。
有一个听障女孩，她想去学的专业，都因听力（问题的原因）会受到一定限制。比如考雅思、比如医学专业，孩子很困惑。她妈妈问，要不要给（备考的听障）孩子们建一个群，让他们多聊一聊？我说，我不建议你建这个群。应该让我们的孩子跟健听的孩子多去聊一聊。其实，孩子心理是有些畏难情绪的。我说，《大鱼海棠》里有一句话，意思是说：“你到底有多爱它？你可以为它付出多少？”如果说你想考雅思你想出国，你到底有多想出国？你为了出国你能付出什么？你如果想学医学，你能为它做出多少？付出多少努力？
她也有动摇的时候，说自己没目标就学不下去。高二时接回来，我们就直接奔着廊坊就去看《大鱼海棠》。我告诉她，你要想考你心仪的学校，你就要全力以赴，不管有没有最后达成心愿。只要努力了，哪天你想起来，说，哎！我不后悔，我努力了！
Q：感觉您是家长里很有思路的，也有很多跟孩子沟通的心得。关于高考，还有什么想分享的？
童妈：其实关于高考，我跟童童说的最多的还有一点：高考不代表人生！高考完了还有很多事情可以做的！
<完>
奋斗吧，不后悔
最后，祝每位求学中的听损孩子都能考出好成绩。
不畏困难，逆风奔跑！
童童加油，大家加油！
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