“最美轮椅姐姐”刘晓清——我在聋人学校的快乐时光

　　山东好青年潍坊姑娘刘晓清 我们身边的“张海迪”
　　总觉得我笨拙的笔表达不出我在聋人学校最深刻的感触，但毫无疑问的一点就是，我和聋人学校的学生们一起时是既快乐又感动的。
　　在一个偶然的机会，我得知诸城市特殊教育学校有一群聋哑学生喜欢书法，却苦于没有人给他们辅导和指点的事后，我就想为他们尽上自己的一份力。 只是，我自己也是残疾人，无法像正常人那样出门行走，只能在父母的帮助下借助轮椅才能出行。但有了去聋人学校的想法后，我就开始为“义教”做起了准备。
　　当父母用车将我送到特教学校，我坐着轮椅进入校园时，第一感觉就是这里很安静，不像我以前去过的少年宫或别的学校时可以一下子听到学生欢快的声音。
　　我一进教室，就看到学生们正在低着头静静的写着毛笔字，没有一丝喧哗的声音，这是特教学校所特有的安静。
　　我在教室里默默地观察了一下，发现有的孩子拿毛笔的姿势不对、有的还不会中锋用笔，等等，我见了，就摇动轮椅上前想给他们纠正，可自己对这一个男孩说了好几句话，他愣是没抬头看我，直道其老师走到他身边轻轻的拍了一下他时，他才抬起头看到了我——原来听力有障碍的他一直没有听到我在和他说话。
　　这时，老师和孩子们说我是来教她们书法的，有什么不明白的问题可以问我。我看到，班里的孩子们脸上都流露出羞涩的笑容，有的很不好意思的样子。
　　在教室里，我自己转动着轮椅走到一个小姑娘面前，当时自己的手语还不行就让手语老师给翻译，我拿起毛笔给她示范了一下拿毛笔的正确姿势，然后又拿起她的手写了几个字。她很开心的对我笑了，让我一下子觉得和她们的距离拉近了。当我来到一个男孩身边时他都不敢抬头看我，我问他你叫什么名字，然后我拿起笔写下了他的名字让他看，看我写的对吗？他点点头冲我露出了腼腆的笑容。
　　我一一走到每个学生面前给他们写几个字示范，他们都很认真地看着我起笔、运笔，不时还用手语向我问着问那，我在一一回答时，发现学生用的书法字帖都非常简单，有的印刷还模糊，却依然在那么认真的写着，让我很感动也非常难受。当时就想自己一定要尽最大的努力帮助他们，下一步一定要找老师教自己学习手语，这样和聋哑孩子沟通起来才更方便
　　书法课临近结束时，我拿起毛笔写了两句诗：“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。对孩子们说，希望你们不管遇到什么困难都要勇敢的面对，不要放弃学习。送给你们，喜欢吗？
　　当手语老师把我的意思翻译给学生时，学生们都开心的笑起来了，还鼓起了掌。我说我会再来教你们的，你们会喜欢我来吗？她们一下子用手语表示喜欢，还有的孩子用咿呀沙哑模糊不清的声音告诉我“喜欢”我再去。 我一下子被感动了，忍不住眼泪夺眶而出。这是一种最真实的声音也是我听过最感动的声音。她们是一群多么可爱和善良的孩子们啊！上天让这么一群可爱的孩子们失去了听力还夺走了他们说话的权利，是何其的残忍啊！当时就在心里对自己说，今后一定要经常来。当我要走时，孩子们已经不像刚开始时那么拘谨了，还主动的来推我的轮椅，尤其是有高年级的男孩子跑过来抬我的轮椅上下楼台阶。有几个小女孩对我流露出依依不舍的神情……
　　长久以来，我都有一个想法就是有一天自己可以去帮助别人，尤其是身有残疾的人，因为我是一个残疾人，所以更能体会到残疾人的感受，作为残疾人要想在这社会上和健全人那样学习和做成一件事是很艰难的。在这方面我自己也许是幸运的，得到了一些良师益友的不吝赐教和身边好朋友们的帮助，才能让我在喜欢的书画方面有了一点点的成绩。
　　赠人玫瑰手留余香。这是第一次到特教学校“义教”让我收获了很多也给我留下深刻印象的一堂课，现在我经常去特教学校义务教她们书法，并买来了手语书争取可以学一点手语。她们虽然是一群聋哑学生和人交流有一定的困难，但她们给我的感觉是那么的真诚和阳光，喜欢和不喜欢表达的是那么的直接强烈，和她们在一起让我很快乐！今后我自己要尽量的去帮助有残疾的人，虽然我的力量也许是微不足道的、是渺小的，但是我不可以不做，只要我努力过，心里总有欣慰。因为这样做让我自己也从中得到了快乐——能够用自己的特长去帮助别人，让自己成为对社会上有用的人，是件最开心的事！

来源：齐鲁网
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