听力语言康复：勿把公共事业当私田

　　美国婴幼儿听力联合委员会发布了一个重要文件“聋儿或弱听小儿确诊后的早期干预原则和指南”，提出了听力筛查的目标应该是早期干预，应该是以孩子的康复为指向。这份文件对具体执行也提出了明确的指导，在美国形成了很多讨论，对我们当下的现状也具有很好的借鉴意义。
　　北京听力协会以自身名义发函，邀请领域专家、聋儿康复中心与特殊教育学校负责人，以“全国听力语言康复早期干预模式与技术”为题召开的研讨会，就是希望能够逐步团结相关领域，共同推进听障儿童的有效康复。
　　回顾过去的发展历程，在听力技术（助听器和人工耳蜗）参与以后，听障从以前的“十聋九哑”的终身问题，变成了阶段问题：孩子能够听到并且学会说话，进而实现交流。所以3~6岁间的听力语言康复，让很多孩子能够进入正常小学随班就读。接下来，我们进一步通过新生儿筛查和早期干预，让一部分孩子能够在1~3岁间得到早期的听力语言训练，从而有机会在幼儿园阶段就开始融合主流社会。在这个过程中，需要多种力量参与其中，包括残联、民政、教育、卫生以及各种社会力量。 因此，我们不能把听力语言康复这项了不起的事业当成某个部门的私田，而应该让所有的工作都以“听障儿童的有效康复和回归主流社会”为主旨。
　　在这样的背景下，我们觉得听力语言康复事业应该有更好的气象。在“全国听力语言康复早期干预模式与技术”研讨会上，我们主要提倡在以下三个方面可以多做工作：一是要推进多部门多领域的合作，以听障儿童有效康复为中心展开更多的交流、研讨和协作；二是不能固步自封，要积极开展国际交流，通过学习美国、加拿大、澳大利亚和我国台湾地区成熟的康复模式，来推进事业前进；三是要实现听力语言康复的现代化、信息化，研究和发展现代的听力语言康复教学理念、教学方法、教学媒介和教学管理。
　　回到主题，只有将听力语言康复事业当做一个公共领域，才能更为积极地去研究和分享教学方法，而不是盲目扩大招生，积极创收；只有将听力语言康复事业当做一个公共领域，才能更为积极地去团结各种社会力量创造更好的康复体系，而不是分据自立，屯占资源。《聋康机构通讯》只是一份小小的努力，我们希望不断分享教学理念、教学方法和教学方案，促进听力语言康复教师的积极交流，这是我们为听障儿童的有效康复做出的小小努力。

来源：聋康网
责任编辑：TY01