语音数量化教育让听障儿童重获“新声”

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  • 发表时间：2018-05-03
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　　“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星......”这首普通的儿歌从7名听障孩子口中唱出显得格外动听。通过24天的纠正和训练，这群来自安徽省蒙城县特殊教育学校三年级二班的学生已经能用语言与他人进行日常交流。
“一年前，由于工作我遇到了一名被困在电梯里的听障孩子，他按响求助铃却无法用语言表达自己的处境，当时我就希望能为这个群体做点事。”如今，永腾集团董事长张俊磊初步实现了他的公益梦想，他相信这会是一个良好的开端。

 

　　7名学生被老师召集到教室，这是他们在永腾的最后一课，在老师的指导下他们整齐流畅地诵读了唐诗、《三字经》的部分内容，唱完《一闪一闪亮晶晶》。响亮清晰的声音让站在一旁的刘天金激动地落下眼泪：“13年来，还是第一次听到自己的孙子如此清楚地喊我‘爷爷’，真的太感激了！”刘天金的孙子就是7名学生中的一个，24天没见到孙子的他简直不敢相信眼前这一幕。
　　“听障人群除了弱听或听力丧失外，拥有和正常人一样的发音器官与变声器官。因此，从这个意义上来说，只要按照科学的教学、训练，听障人群是完全可以恢复说话功能的。”担任此次语音矫正、语言康复集训的指导老师王朝一一解开“奇迹”发生背后的原因。
　　从器官上来说，人类发音系统涵盖了关涉语音的唇、齿、舌、腭、咽、喉、音、腔八大要素；从发音阻塞上来说，各个要素又有各自的量化参数和量化指标。只要按照量化系统发音或矫正，语音的标准化发音就是一件轻而易举的事。
　　据了解，由哈尔滨工程大学徐达山和新疆大学王朝为主导的研究团队经过多年的语音研究研发出“语音数量化教育系统”， 这个系统主要包括软件教学设备、配套书籍和现场一对一语音矫正、语言康复技术指导。此次7名蒙城县特教学校的学生就是通过使用这个系统的学习进而获得正常语言能力。
　　“学生们只要认识一些基本的拼音符号或常用汉字，就可以通过自学来完成汉语拼音的学习与实践，而且发音水准要好于传统语音教学的效果。”目前，该研究团队正在逐步进行临床试验，同时也在申请国家知识产权局的发明专利。王朝表示，“希望这个语音数量化教育系统将来能惠及更多的人群，包括幼儿语音启蒙、小学汉语音教学、方言地区的语言教学、少数民族的语音教学以及国外人群的汉语教学等层面。”
来源：网易有料
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