香港浸会大学聋人硕士吉映澄：想为聋人做个榜样

　　中国聋人网讯　吉映澄，河南洛阳人，1994年出生，在两岁生日的前一天，他被诊断患有神经性耳聋。左耳听损85分贝，右耳听损105分贝。2017年毕业于西南大学汉语言文学专业，2018年于香港浸会大学取得古代文学硕士学位。

网球场上的吉映澄

　　从小失聪，母亲“永远不会放弃”
    左耳听力85分贝，右耳听力105分贝，这就意味着火车从身边经过，他才能勉强听清楚汽笛声。这一突如其来的消息让一家人如遭五雷轰顶。
    不甘心让儿子坠入无声世界，身为播音员的母亲王慧到各地寻医问药。听说北京301医院的姜泗长院士是耳科学术权威，她又抱着儿子奔赴北京，排了两天队才挂到号。但姜泗长院士检查后说，不要再跑了，孩子的神经元已经损坏，无法医治，孩子这么聪明，抓紧时间进行语训，坚持下去会和正常孩子一样。
    在姜泗长的鼓励下，王慧决心给儿子最好的教育，“不管有多难，吃多少苦，我永远不会放弃”。
    参加语训，光“zhi、chi、shi”就学了俩月
    回到洛阳，王慧把吉映澄送入语言康复中心进行语训。风里来，雨里去，王慧每天带孩子去参加语训。
    每次发音前，老师和母亲都会用形象的肢体语言和物品教小映澄认识动词和名词。小映澄眼睛紧盯老师的嘴唇，摸着声带，感受气流，认清口型，几十遍、几百遍、几千遍……
　　“我清楚记得，简单的‘zhi、chi、shi’就学了两个月。有一次，妈妈急得打了我一巴掌。”吉映澄说。
    动词和名词还好说，可以用肢体语言和实物进行演示，但形容词和副词就难多了。有一次王慧带着儿子去公园玩，小映澄走累了，张开双手让她抱。她忽然意识到儿子不会说“我累了”这几个字，为了让儿子明确地说出自己的感受，王慧拒绝了儿子的请求，一遍一遍教他说“我累了”。直到天黑，小映澄才勉强学会了一个“累”字。
    经过一年多的语训后，小映澄学会了简单语言交流。后来听教育专家说艺术能促进孩子语言能力发展，王慧就给儿子报了美术班和钢琴班。果然，小映澄通过画画和练习钢琴，语言能力进步很快，上小学时戴着助听器就能和同学正常交流。
    结缘网球，他找到人生自信
    2012年全国聋人网球锦标赛男子单打及混合双打第四名、2011年中国第八届残疾人运动会网球单打第六名、2010年全国残疾人网球锦标赛聋人组男子单打第五名、2010年河南省青少年网球总决赛男子单打第三名、2010年河南省青少年网球冠军赛男子双打第三名、河南省第十一届运动会男子双打第七名……
    在吉映澄的家里，王慧拿出了两个“宝贝盒子”：一个装满了儿子从小大用过的式样不同的助听器，一个装满了儿子在网球比赛中获得的荣誉证书。
    说起自己与网球的故事，吉映澄说，小学五年级时的一次偶然“触网”，让他迷恋上了网球运动，甚至到了疯狂的程度。后来，他在市网球俱乐部练球，教练光辉还送他到省队训练。
    2010年，初出茅庐的他获得省十一届运动会的“门票”，引起中州大学体育学院院长、网球国家级裁判员冯明新关注。得知吉映澄双耳失聪，冯明新非常感动，在其介绍下，吉映澄被邀请参加国家级残疾人网球比赛。他一步步登上全国残疾人网球赛的领奖台，成为我国最年轻的残疾人网球种子选手。
　　成功考取西南大学汉语言专业
    2013年，吉映澄报考了西南大学汉语言文学专业，并以优异的专业成绩获得录取。
    提起自己的网球成绩，吉映澄谦虚地说：“这些功劳应该属于父母和光辉教练，没有他们，就没有我的今天。”
    13年7月19日下午，正在新区打球的吉映澄接到西南大学招生办的电话。对方详细询问了他双耳失聪的原因和听力状况，吉映澄对答如流，这让对方十分诧异。
    “我说我从小到大都在正常孩子的学校学习，语言交流没有障碍。”吉映澄说，估计对方按常理推测：一个失聪的孩子怎么可能说一口流利的普通话？
    王慧得知后有些担心，就给对方打了电话，详细说明了孩子的成长历程。最后，该校招生办的老师半开玩笑地说：“吉映澄说话这么流利，根本就不像有听力缺陷的人，不会是你们找的托儿吧？”
    听到这话，吉映澄的爸爸忍不住笑了：“你们放心吧，如果是假的，我们包换。”就这样，经过反复核实，吉映澄终于被这所大学录取。
    王慧说，其实孩子一路走来非常不容易，她非常感谢好心人的帮助和包容。
    吉映澄拿出自己去年暑假和驴友去西藏时写的诗集向大家展示，他说他是一个追逐太阳的孩子，西藏之行让他对生命有更深的领悟，无论做什么事都要专注。

吉映澄毕业照

　　在2018年观看了央视最美教师颁奖晚会后，吉映澄萌生了登门拜访郑璇老师的想法。抱着试试看的心态，他给郑老师写了一封邮件，详细介绍了自己的情况并很快收到了回音。

　　11月26日上午，吉映澄来到重庆师范大学，在研究生的陪同下，他分别聆听了郑璇老师给聋人大学生上的“大学语文”和“手语与聋文化”两门课程。给每个班上课时，郑老师都特别向同学们介绍了吉映澄这位新朋友，他也登上讲台，给同学们讲述了自己的成长经历并和大家进行了问答互动。

　　下午，手语与聋教育中心的全体师生同吉映澄一起进行了座谈。吉映澄介绍说，自己的口语康复比较成功，这得益于母亲的爱心、耐心和专业知识。他的母亲是一名广播电台的播音员，在发现孩子失聪之后，她利用自己的专业优势，教他咬字发音，同时还尝试“艺术治疗”，通过钢琴教学让他感受音乐的曲调与旋律。如今的吉映澄一口流利的普通话，与人交流几乎没有障碍。从小到大，他一直就读于普通学校，乐观向上的性格让他以开放的心态拥抱生活。他一直记得父亲在别的孩子叫他“聋子”时所说的一句话：上帝给了你一双能开关的耳朵。如果能换个角度看待自身的缺陷，眼前就豁然开朗了。

　　吉映澄还指出，有四点对聋童的口语康复至关重要：第一，聋孩子需要语言环境来激发交流的欲望，并且要善于表达自己的需求；第二，有了表达的渴望和积极正向的心态，才能更进一步促进交流欲望；第三，我们需要把聋人当作健全人来平等看待，听障人士也是健康的人，虽然失去了听的能力，但是并没有放弃说话的权利；第四，信心建立很重要，应该确立一个明确的目标，这对于将来的发展具有积极的指引作用。

　　吉映澄强调，阅读在自己的成长历程中起到了很大作用。他从小就非常喜欢看书，六岁时看完了《鲁滨逊漂流记》并且能够背诵。上大学时，他选择了汉语言文学专业，这在全国聋人中相当少见。他说，汉语是一门非常美的语言，自己的心愿是在不久的将来能够攻读博士研究生，在古代文学研究的路上继续前行。
　　吉映澄除了在学业上取得了骄人的成绩，在体育运动方面也颇有造诣。小学五年级起，他就迷上了网球运动，通过自身的努力，他一步步走到了国家二级网球运动员的位置，曾斩获河南省青少年网球赛双打冠军、单打亚军，全国残疾人运动会单打第六名，全国聋人网球锦标赛单打第四名。多年的严格训练使他健康、阳光、自信，同时在生活中还很自律。

　　座谈结束后，大家在中心办公室合影留念。在研究生的陪同下，吉映澄参观了重庆师范大学特教楼各教学科研实践平台，对重师特教的教学理念、教学目的、教学内容和教学规划有了更进一步的了解。他表示，今天是非常开心的一天，自己对听障人士的圈子有了更加清晰的了解，希望今后自己有机会再次来到这里做客，祝愿手语与聋教育研究中心能够越办越好。
    曾经吉映澄表示自己有三个梦想：希望自己能够打好网球，将来可以代表国家参加世界聋奥会；在自己喜欢的文学专业上有所建树；希望成为失聪孩子的榜样，告诉他们身体上的缺陷不能阻挡前进的勇气，要用努力去证明自己。如今他都做到了。
　　来源：洛阳日报、重庆市聋人手语翻译服务项目