从焦虑到多点耐心　耳蜗儿童首先是儿童

　　卜梓峻，出生于2016年4月，于2017年4月右耳植入奥地利人工耳蜗，目前听龄两年多了。现在基本交流没问题，不过最喜欢问问题：为什么？这是什么？他叫什么名字？这一路走来，痛苦过、无助过、开心过、感动过，但更多的是感恩，感恩孩子出生在科技发展的年代，感恩所有帮助过我们的人，感恩我的孩子你是如此努力……希望孩子也能同怀感恩之心，即使前路风雨兼程，也能微笑前行……

1、我们是粗心的父母

　　卜梓峻在出生后的第二天、第三天分别做了听力筛查，两只耳朵都没有通过。第四十二天复查的时候，医生为每个耳朵做了几次都没有通过，建议我们三个月的时候做ABR。孩子两个多月的时候被外面的鞭炮声吓哭过，而且我们双方家庭都没有耳聋家族史，我和孩子爸爸一直没把这事放在心上。孩子六七个月的时候会嗯嗯啊啊的发音，有时候还会发ma的音，我们都以为是喊妈妈。
　　但随后我发现他对声音不是那么敏感，就有点担心，在他十个月的时候在我们芜湖的医院做了ABR，结果做了一只耳朵就醒了。医生问我为什么不早点带孩子过来做检查，做出来的左耳95分贝未引出。我们哪里相信，一直在自欺欺人说是误诊。之后又去了合肥做了全面的检查，确诊为双耳极重度感音神经性耳聋，也是在那时认识了奥地利耳蜗的的工作人员蒋老师、叶经理。
　　由于一直抱有侥幸心理，我们又带他去了上海的医院，检查结果还是一样，医生也说植入人工耳蜗是唯一的办法。现在已经回忆不起来当时流过多少泪，有多少次抱怨老天不公平，但更多的是后悔我们的粗心，侥幸心理，没有早点确诊，早点干预。如果三个月检查一次，六个月确诊，我想我们肯定更早的植入人工耳蜗了。好在一切还不迟，我们也是在大量的查阅资料、又到公司咨询了解、听取很多蜗宝家长反应之后，最终选择了奥地利人工耳蜗。

2、孩子重生了

　　2017年4月20日，这一天对于我们全家来说是个特殊的日子，在他十二个月十五天的时候我们做手术了。手术室外等着的我们来回踱步，焦急，这四个小时是我感觉人生中最漫长的四个小时。护士喊我进去接孩子的时候，我看到宝宝蜷缩在小床上，小脸通红、绑着纱布，内心何尝不心疼，眼泪往肚子里咽。好在孩子恢复能力特别快，前后住院一个星期，就回家等待开机了。卜梓峻开机的时候反应没有特别强烈，好像一下就适应了。说实话，开机之后我也是很迷茫的，总是在摸索、试误中前行。现在我总结一点简单的康复心得，希望能帮助大家。

3、家长心态很重要

　　一般来说，家长的心理建设需要注意两个方面：
　　一是在孩子佩戴耳蜗之后，害怕面对大众好奇的解释；
　　二是在康复过程中的焦虑心情。
　　卜梓峻开机之后正值夏天，他本身头比较大、头发又少，耳蜗就格外显眼，所以路人的好奇可想而知。在做耳蜗之前我已经调整好心态了，面对他人的疑问就正常解释，没有什么好遮掩的。好多人问宝宝头上戴的是不是防蚊的啊，开始奶奶还支支吾吾说是的。然后我跟奶奶促膝长谈了一次，如果我们都觉得耳蜗是见不得人的东西，那孩子还怎么爱护它，这样他会自卑的。从此以后，奶奶也能正面回答别人的问题了。现在已经很少遇到询问的了，而且我都是让梓峻自己回答。他会说头上戴的是耳蜗，让我听到声音，而多数人也就“哦”一下，不再说什么了。
　　本身我是急性子，在孩子过去一年多的康复过程中，我是最容易焦虑的。卜梓峻今天看绘本坐不住，我会着急；今天做听声放物不配合，我会生气；看到和他差不多的孩子会说的字词而梓峻不会，我会焦虑；别的孩子会说短句了我家还是字词，我也会着急……孩子爸爸经常说，你着什么急啊，我感觉我家宝宝挺好的呀。后来参加了奥地利售后部李老师的培训之后我豁然开朗，家长着急是源于对康复知识以及孩子语言发展规律知识的缺乏。家长心态不好直接影响孩子的康复。
　　在康复过程中，奥地利公司的李老师帮我解决了很多问题，也给我很多信心。随着康复知识的积累，我慢慢学会了调节自己的心态，有时候也会转移自己的注意力。康复不是一蹴而就的，是一个从量变到质变的过程，康复孩子更是康复自己，这场战役与其说考验的是孩子，我认为更多的是家长，家长的心态，耐心，坚持。

4、听力设备的检查

　　孩子听力设备的听能管理，我认为是有必要而且每天花很少的时间就能完成的。听声放物、林氏六音的测试我们用过很多种方式。一岁半左右我们用动物、水果嵌板，套塔做听放，有时候也会用吃的做诱导，听到之后才给吃零食。我们把六音图片打印出来粘在扑克牌上，我来发音，他跟爸爸比赛谁更快地找到，有时候爸爸还故意找错，他就会说不对不对，是这一个。有时候我们还把卡片放在床上，用脚踩着找，他自己听过之后还会学着我的样子发音，让我来指认卡片。最近又喜欢用玉米粒，我来发音，他听到之后粘在纸上，最后粘成各种形状、数字。现在就是机械地我发音他重复，孩子也能欣然接受。总之，利用孩子感兴趣的任何东西都可以做六音的测试。

5、让孩子爱上阅读

　　在卜梓峻一个多月没发现听力问题的时候我就买了颜色卡片，从黑白到彩色，他看到卡片之后很兴奋，躺在床上两手乱挥、小脚直蹬，两眼放光。后面他对颜色特别敏感估计也是源于早早接触的卡片。梓峻开机之后我一直坚持绘本阅读，其实阅读的目的不仅仅是康复，更重要的是思维能力、想象能力的培养。现在带他一起阅读的时候豁然发现好多常见字词他都认得。如果一直坚持到小学，何愁他会不认字呢。
　　现根据梓峻这一年多绘本阅读时我总结出来心得如下：
　　一、从兴趣出发，激发孩子阅读积极性。很多家长会反映孩子坐不了一分钟，或者一分钟就把整本书翻完了。我们不可能期望听障幼儿利用意志和努力来阅读，听力正常的孩子也不可能。但我们能够潜心观察我们孩子生长过程的兴趣点，为他们创设阅读情景，就能够激发他们的阅读兴趣。
　　记得有一次我带梓峻出去玩，看到路上一群蚂蚁，我故意扔点面包屑，一群蚂蚁就过来搬面包。我俩在那里整整观察半小时，回家我拿出《蚂蚁和西瓜》这本书，他瞬间兴趣就来了，那天结合着我们白天看到的蚂蚁搬面包景象，我们一起足足看了三遍。
　　二、绘本阅读帮助我们解决问题。梓峻有段时间特别怕刷牙，我们看了《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，他就配合刷牙了。我上班前的分离焦虑是看过《我妈妈上班去了》解决的，上班之前大方地跟他打招呼，告诉他什么时候回来，我很爱他也会想他，然后就跟我亲亲挥手说再见了。

6、康复忠于育儿，为儿也要为已

　　这一路走来，耳蜗已经和宝宝融为一体，我们都似乎忘记孩子是个蜗宝，除了耳蜗的佩戴、保养，也就是说我们没有觉得孩子和别人有什么不同。对于小龄宝宝，我们现在更重视的可能是孩子语言的康复，而康复的目的是让他能够正常交流，融入大众。但听障儿童首先是儿童，他们的发展也同样遵循儿童的发展规律。因此我们在关注孩子听觉、语言发展的同时首先把他看作一个孩子，把自己的孩子当成健全孩子一样培养、教育。
　　在梓峻听力确诊之后，我对他的期望并没有因为他的听力问题而改变，也有朋友劝我适当降低期望值，我会更快乐。但是我没有，在每个爸妈心中，自己的孩子都是独一无二的，只要努力，我的孩子不会比别人差。在与孩子的相处过程中，我一直秉着尊重他的想法，不违背原则做事情，多给他讲道理、给他解释，不以家长的威严强迫他。所以，梓峻很少出现不给买玩具而哭闹撒泼的情况。
　　自始至终，我没有为了孩子的康复辞职，一是教师工作有正常的周末、节假日、寒暑假，我可以利用课余时间高质量地陪伴孩子；二是孩子奶奶很细心，为了孩子愿意去学习康复知识；三是为了扮演好自己的角色，实现自己的人生价值，也防止全家的焦点都在孩子身上，养成过分依赖、自我为中心的思想。
　　最后，我想说的是前段时间网上流传《挑妈妈》的小诗，谢谢你，我的孩子，选择我作为你的妈妈。我是新手妈妈，脾气不好，性格也急躁，但你是那么地依赖我。我俩不小心脑袋撞架的时候，你总是先看看我疼不疼，给我揉一揉；在我下班回来总像小鸟一样，扑到我身上说妈妈下班了，妈妈辛苦了；天天嘴巴不停唱着《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。虽然，我们可能慢一点，我们前面可能会遇到很多困难，但是，没关系，让爸爸妈妈陪着你一起努力，好吗？
　　来源：奥地利听力植入人工耳蜗