日照莒县孤独症康复机构10岁前患儿免费

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  • 发表时间：2014-08-27
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8月24日莒县启德培智学校内，老师帮助孤独症患儿做康复训练



　　对于患孤独症（又称自闭症）的小孩而言，他们多数没有生活自理能力和语言表达能力，有的易怒、具有攻击性甚至自残，很多家长无奈之下把他们放在家中，错过了最佳康复时间。24日，记者走进莒县启德培智学校 ，这里有160名孤独症患者，该学校是国家级孤独症定点康复机构，日照市内10岁之前的患儿可以在这里免费康复。

　　“教他们说话是最难的事”

　　24日记者来到莒县启德培智学校，这里是日照最大的孤独症康复中心，共有306个残疾儿童，其中包括160名孤独症，其他的是脑瘫、脑发育不全以及唐氏综合征患者。这160名孤独症患者来自全国各地，多数不到6岁，最大18岁。

　　校长丁天宝告诉记者，这些孩子最明显的表现有几点，一是几乎都没有语言能力，二是没有生活自理能力，三是具有刻板行为，易怒具备攻击性，半数以上有自残行为。“有的孩子把自己手咬的起茧，还有的总是用头撞墙。”丁天宝说，这些孩子易怒，一旦不高兴了就会用自残的方式发泄。而且刻板行为也都很严重，走路总是走固定路线，吃饭座位也总是固定的，他们的东西谁都不能动，发现物品被动了就会非常生气。大概有3成的孩子不认识父母，父母来看他们的时候，他们拿着食品就走了，甚至都不会多看父母一眼。对学校来说，首要的工作就是培训孩子的语言表达能力和生活自理能力，教他们说话是最难的，往往需要几年时间。

　　经过训练，转到普通学校就读

　　别士红老师说，所有的孤独症儿童来学校时都不会说话，老师的主要任务之一就是让孩子说话，每天都有至少一小时的时间训练孩子说话，从最简单的叠词开始，“爸爸”和“妈妈”是最主要的内容。“一般需要半年时间才会让他们说出这两个词并且知道含义。”别士红说，很多父母来看孩子的时候突然听到孩子叫妈妈，眼泪一下子就出来了。会说爸爸妈妈之后，学校会再加大词汇，需要两三年的培训，这些孩子才能说出一些简单的表达词语，跟人进行简单沟通。

　　孤独症患者虽然具有刻板行为，而且注意力很难集中，上课的时候几乎都不会好好学习，但是只要找对方式，很多孩子学习速度非常快。有一个孩子，父母把他送来的时候甚至放弃了希望。但别士红发现他记忆力非常强，正常的小孩看图学字的时候，都是会先记住图形，这个孩子对字特别敏感，能同时记住图形和文字，而且喜欢教别人，老师就利用这一点不断表扬他，他康复得非常快，现在已经到普通学校读小学了。

　　提醒 确诊后，应第一时间送医接受训练

　　多年的教学经验，让丁天宝对孤独症有了很深的了解，他告诉记者，很多父母因为孩子患孤独症，非常容易发脾气，具有很强的攻击性等原因，就把孩子关在家中，结果这个孩子在家里很孤独，症状也就越来越厉害，有的孩子总是在家里玩一张纸，形成习惯之后，很难改正，以后可能就离不开这张纸了。

　　记者了解到，启德培智学校规模比较大，被山东省残联定位为国家级残疾儿童康复训练项目定点单位、孤独症定点康复机构。日照市内10岁以内的患儿可以到学校免费康复，政府承担相关费用。丁天宝说，孤独症儿童应该早发现、早治疗、早干预，这样就有希望具有生活自理能力，并且回归社会。0到6岁是孤独症的黄金康复期，这个时间进行“抢救性康复训练”效果最好，所以建议有孤独症儿童的家长确诊后第一时间送到学校进行康复训练。记者了解到，孤独症儿童有两个明显特征：一是语言倒退，孩子到了正常说话年龄不会说话，或者本来会说话之后出现倒退。二是多动，注意力不集中，目光不跟人对视。两三岁的孩子就能看出来并且确诊，家长一定要注意观察。


　　来源：半岛网－半岛都市报
 
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