多所中学校园小记者走进海淀聋儿康复中心

　　近日，为了体验生活、感悟生活，也为了能够为社会做一些有意义的事儿，首师附中、一零一中学，八十中，八一中学，十一学校的一些校园小记者们来到了海淀区聋儿康复中心，作为志愿者在这里进行了为期一天的志愿活动。小志愿者们为康复中心的孩子们带来了一些书籍，并在书籍上写上了对孩子们的寄语，除此之外，小志愿者还给孩子们带来了巧克力和一些小礼物。
　　据康复中心的全贵云主任介绍，这里目前有82个孩子，从一岁多到二十几岁不等，他们有的是先天性的，有的是因为生病或者受伤造成的。有的时候他们会比较敏感，觉得自己跟其他人不一样，因为他们的耳朵上都戴着助听器或者耳蜗。但在这短短的一天里，记者和志愿者们都感受到了孩子们的可爱和纯真。几个四五岁的孩子在全主任的指导下给志愿者们背诵了《沁园春 雪》，虽然吐字不是很清晰，但依旧赢得了大家的阵阵掌声。在室外，孩子们在老师的带领下跳起了舞蹈，引得志愿者也跃跃欲试。
　　志愿者和孩子们很快就熟起来，有的教孩子们拿着摄像机拍摄，有的给孩子们讲书上的故事，还有的专心的看着孩子们画画。全贵云主任说，特别感谢小志愿者能够在周末来到康复中心陪孩子们，她不要求别的，只希望这些有听力障碍的孩子能多一点和正常人交流的机会，这样对他们语言的培养和心理的健康都有很大的好处。另外全主任还提到，目前有两个面临上初中的孩子，但是没有学校愿意接收他们，希望好心人能够帮一帮他们，哪怕是旁听，只希望能给孩子一个和正常人在一起学习的环境。
　　活动结束后，很多志愿者都留下了自己的联系方式，并表示以后只要有时间，一定会再回来陪这里的孩子一起玩一起交流。希望更多的人能够愿意来了解这些听障儿童的情况，多帮帮他们，每个人都贡献一点自己的力量，让关爱的阳光照亮每一个听障儿童的心灵。

小编视角：同一个世界同一个梦想，我们说起来很容易，但真正实施起来却长路漫漫。
　　虽然我们一直在提倡融合教育，提倡随班就读，但是目前大多数聋儿还是处在特殊教育的隔离教育模式当中。
　　隔离式管理将听障学生与普通学生分开，虽然有助于聋儿的语言康复训练，但同时也将这些学生孤立了起来。特殊学校中孩子们只能内部交流，与外界交流机会很少，这使得聋儿融入社会有了一定难度。小编接触聋人时就发现接受特殊教育的聋人对词语理解常有误差,语序也会稍显混乱。 
　　如果我们暂时没办法改变这种隔离式教育模式，那么我们只能让聋儿要走出去，让普通孩子走进来，增加聋儿接触社会的广度和宽度，培养他们的思维方式。只有这样才能达到我们同一个世界同一个梦想的愿景。

来源：ＣＣＴＶ中学生
责任编辑：ＴＹ０２