废旧工厂里的特教学校

　　郭小平是华东师范大学听觉言语康复专业硕士，过去从事助听器销售工作，许多家长买了助听器回去，不知道怎么用，数千元的器材摆在家里落灰。“科学的训练对听障儿童更重要，但这一块的康复机构太少了。”家长们知道郭小平是这方面的高材生，纷纷“怂恿”她转行，就这样，昕艺听觉言语康复中心成立了。

　　特教学校。

　　开办康复中心需要大面积场地，租金成了问题，郭小平找了大半个合肥，最终将场地定在合肥市瑶海区一间旧厂的宿舍楼，“旧是旧了点，但场地很大，孩子们能一对一进行训练。”她常和前来考察的家长这么说。

　　宿舍楼有5层，郭小平先把3楼租下来，随着康复中心规模扩大，慢慢把其余4层租下来。在外跑销售的丈夫辞职，帮她照顾孩子。回忆过去的不易，这个不善言辞的男人打开了话匣子，“跟住读的孩子挤在一间屋子，晚上挨个跟小家伙们把尿，不能用‘嘘’的，孩子们听不见，要轻拍他们的屁股。20多个孩子，挨个拍，尿完了，天也亮了。”

　　卢冒定是昕艺听觉言语康复中心唯一一位男老师，见张荣国和省残联的领导来调研，26岁的小伙子一脸尴尬。人群散去他告诉记者，最怕被问两个问题，第一，干这一行的都是女老师，你怎么坚持到现在?第二，年纪也不小了，怎么不找个女朋友。

　　资金紧张，工作强度大，在郭小平看来都不算大事，她最担心的是康复中心的队伍建设。每年过年，郭小平都尽量跟每个老师拜年，住得远的就打电话。

　　年前，康复中心张老师说家里有点事要提前回去，春节郭小平特意给张老师打电话：“张老师，来年您能过来吧，您是老员工，给您加点工资。”话筒那边半晌才传来声音，“郭老师，对不起。我家亲戚在上海打工，一个月5000块钱，她介绍我过去。”这是郭小平最后一次跟张老师通话。

　　郭小平说，特教老师工资相对较低，有的人倾注一声心血也许不能让残疾儿童喊一声“老师”。最关键的是，没有相关部门为特教老师进行职称评定，特教老师在职业培训中的机会很少。昕艺中心目前3年以上工作经验的老师占50%，这都算老员工，大多数在工作两年左右选择转行，而对特殊儿童康复，工作3年只是一个具备初级康复教学能力的老师。“想留住人，靠的是成就感，再就是人情。”