东阳市聋人学校:赴兰溪支教 给同行支招

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  • 发表时间:2015-04-20
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    “特殊教育学校应该怎样选择教材?”“应根据学生的接受能力选择对应的教材,我们学校就用了四套不同的教材。”“自闭症的孩子应该怎么管理?他们到底有没有治愈的希望?”“自闭症康复需要大量的时间,通过一、两年的努力,大多数孩子会有所进步,但由于错过了‘3岁以前’这个最佳的康复期,所以治愈的难度极大。”……近日,东阳聋哑学校培智部和兰溪曙光特殊教育学校的老师进行了面对面的沟通交流。

  当天,曙光学校的老师提了10多个在工作中遇到的热点难点问题,内容涉及师资培训、学生管理和教材选择等,但重点还是教学上遇到的种种困难。东阳的4名老师依据自己多年的工作经验,一一做出详尽地解答。曙光学校的老师纷纷表示受益匪浅。

  在此之前,东阳的赵婵君老师给兰溪的学生上了一堂有趣的数学课,课堂上赵婵君以“找朋友”的方式介绍单数和双数。学生们边学习边游戏,在游戏中不知不觉地掌握了知识,真正做到了寓教于乐。金璐茜老师带去的美术课也同样精彩。她通过欣赏图片、听故事、观看视频等环节一步一步地深化学习,课堂的气氛也随着内容的深入一步一步地进入高潮。最后学生们在老师的带领下,通过合作的方式完成了一幅幅让自己满意的绘画作品,体会到了色彩带来的乐趣。兰溪的老师说,这是曙光学校的学生首次使用水粉颜料作画,也是首次以合作的方式完成绘画作品。

    据悉,东阳聋哑学校培智部成立于2002年,通过10多年的“摸爬滚打”,已经积累了一定的工作经验。而兰溪曙光特殊教育学校成立还不到两年,是金华培智教育中的一支新兴力量,许多工作尚处于摸索阶段。特殊教育号称“专家门诊”,专治各种“疑难杂症”,难度系数很高,为了让新学校能尽快成长,金华市特殊教育分会做出了“支教兰溪”的决定,金华启明学校、永康特殊教育学校和东阳聋哑学校都会定期派人赴兰溪支教。


    来源:东阳新闻网
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