提升每一个特殊孩子的生命价值

谈起自己之所以能够在社会上立足，他们共同的感受是感谢父母让他们来到了学校，因为特殊孩子同样是祖国的花朵，在受教育的机遇上不应该有先后、多寡、厚薄之别。通过在特殊教育学校科学的教育和康复训练，使他们达到了最佳的康复水平，减少了残疾的不良后果。在学习文化知识的同时，通过技能培训使他们也能够适应社会，成为与正常人平等的社会成员。

　　有阳光就会有阴霾，有大树就会有小草。不经意间，世上就多了些特殊的孩子。听障、视障、智障、残障……听到这些词，你可能会很心痛，然而，在他们的世界里，由于接受了正规的教育和良好的康复，特殊孩子的现状并没有那么悲惨。他们阳光、快乐、勇于接受自己的不足，他们自强、自立、积极面对生活的挑战，因为在这条路上，他们并不孤单。在风景如画的龙亭湖畔，有一群被人们称为“折翼天使”的孩子，他们在特殊教育学校学习技能、快乐生活。在他们身边，有全身心扑在特教事业上的老师，也有无数通过自身努力有所成就的同伴。

说起河南大学艺术学院的戴睿，特殊教育学校的师生无人不知、无人不晓。2008年，这个漂亮的姑娘因患眼疾造成双目失明，被迫转学到特殊教育学校读书。就在大家为她的命运扼腕不已时，在学校老师的鼓励和帮助下，她竟然开始学习钢琴并且荣获了上海国际青少年钢琴大赛的金奖。

特殊教育学校校长黄海燕告诉记者，特殊教育是衡量一个国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一，也是社会文明程度的窗口。特殊教育是一项尊重残障孩子生命意义、提升其生命价值、关怀其生命形态的阳光事业。提升每一个残疾孩子的生命价值，使其享受到生命所应有的幸福是学校努力的方向。为学生提供优质教育，提升学生感受幸福的品质，提高学生追求幸福的能力，让他们有尊严地生活，有尊严地融入主流社会是特殊教育的神圣责任。


　　来源：汴梁晚报