简单手语是对聋人的莫大鼓励

    聋人上课不用铃声，用闪光

    在展览现场，很多路人参观聋人作品，询问聋人用品的用途。其中，一张“导聋犬”的照片引起很多人的兴趣。爱聋手语研究中心负责人林勉君不断向大家解释，导聋犬像导盲犬一样是专为听障人士服务的特种工作犬，它们会在有人敲门或门铃响时，提醒聋人来客人了，也能提醒聋人钥匙掉了。林勉君告诉记者，目前港城还没有导聋犬，中国也很少，所以很多市民还不知道它们的存在。记者在活动中了解到，聋人家庭用的不是普通门铃，而是闪光门铃，有人来时，屋内门框上的灯会连续闪烁。同样，聋哑学校用的也是这种闪光铃。

    记者注意到，在爱聋手语研究中心自制的一组手语图片前驻足了很多市民。其中一组图片是“吃惊”的手语：双手拇指、食指相捏，置于眼角处，然后突然张开，同时眼睛睁大，面露吃惊神情。“看上去手语挺有意思的，表达起来也很形象，要是我们健听人愿意花时间学一学，还是可以跟聋人朋友简单交流的，至少能基本明白他们想说什么。”一位正在学着比划的市民如是说。

    因为天气原因，手语演出活动搬到了室内。不同于一般演出的吵闹，除了手语翻译员为健听人翻译的声音，手语演出的现场非常安静。聋人和健听人相互配合，上演了“勇敢的梦想”、“真心英雄”、“星星你好”等手语歌及“扇子舞”等舞蹈及“你比划我猜”的手语游戏。

    聋人的第一语言是什么？手语！

    为强化聋人对手语的认同感，爱聋手语研究中心在此次“聋人节”活动中，特别在回答问题环节设置了“聋人的第一语言是什么？”的问题，希望通过这种宣传活动，让聋人自己、聋人家庭和整个社会接受手语是聋人的母语，鼓励聋人自由地通过手语来沟通。

    目前，很多聋哑学校都会设置语训课，希望通过反复练习让聋哑孩子开口说话，但事实证明只有很少的聋人能够恢复说话的能力。其实，不只是聋哑学校，很多听障孩子的家长也会四处求医，寄希望于恢复孩子的听力，让自己的孩子像健听孩子一样用嘴说话，他们甚至会为了发展孩子的口语禁止孩子打手语。

    林勉君说：“家长的这种做法，将很大程度加重聋哑孩子的自卑感，将自己视为社会的边缘人。” 即使通过学前教育及低年级教育阶段的听力和口语训练，聋哑孩子拥有了一定口语的基础，随着知识量的扩充，他们有限的口语水平也很难完整表达他们的想法。用口语交流的困难会挫伤他们与人沟通的积极性，不利于聋人与社会的融合。

    健听人的一个简单手语，都是对聋人的莫大鼓励

    据了解，现在很多城市的公共服务部门都没有手语翻译员，这给聋人带来很大不便，尤其是就业和看病。因为沟通障碍，聋人很怕去医院看病。在去医院之前，他们都会提前把病症详细地写在纸上，带给医生看。但是很多聋人的文化程度不高，很难用文字准确描述自己的病症，他们在看病时很紧张，既怕自己没说清楚，又怕后边排队看病的人等的不耐烦。

    记者了解到，目前爱聋手语研究中心经常安排手语老师，在医院和一些市政单位开展手语培训，还在部分学校开设手语选修课。林勉君说，残障人士都会或多或少地感到自卑，聋人也不例外，如果健听人能够学一点手语，哪怕只是对他们打一个简单的“谢谢”，都会是对他们莫大的接纳和肯定。



    来源：水母网