亲子项目“耳朵妈妈”：关爱听障儿童 促进聋健共融

   1月17日，孩子们在“耳朵妈妈”的带领下体验电梯意外自保自救。当天，在深圳市福田区香蜜湖社区安全教育中心，聋健共融亲子项目“耳朵妈妈”第二期活动如期开展。

    当你沉浸在美妙的音乐世界中，当你对喜欢的人大声说出“我爱你”，当你想将悲喜和朋友一起分享，你可能从未注意到，有这么一群孩子，他们听不见，也不会说话，他们生活在无声的世界里。他们的世界被按下了静音键，但他们也渴望拥有一个快乐的童年。

    2015年12月，南都“每人计”联合两杯水手语研究中心发起众筹，征集志愿者及家庭参与“耳朵妈妈”聋健共融亲子项目。众筹发出后，得到了很多志愿者及家庭的积极响应。两杯水的手语翻译老师元梓扬介绍，启动“耳朵妈妈”这一项目的初衷，就是希望在健听孩子和听障孩子之间搭建起平等、互助、互动的沟通桥梁。他希望通过这个活动，让更多的人能够了解手语，爱上手语，帮助听障人士更好地融入社会。

    寓教于乐的安全课堂

    1月17日下午，在深圳市福田区香蜜湖社区安全教育中心，聋健共融亲子项目“耳朵妈妈”第二期活动如期开展。这是一堂特殊的安全教育课，参加的人员不仅有健听小朋友也有听障小朋友，为孩子们讲解的，不仅有安全知识解说员，也有手语翻译志愿者。在家长和志愿者的陪伴下，听障孩子和健听孩子一起在玩乐中学习安全知识。

    “警察叔叔，我家着火了，请快来救我。”在火警体验区，小朋友们模拟火灾现场反应，在解说员的引导下，通过正确的方式逃出火灾现场，并拨打119报警；在电梯事故模拟现场，正常运行的电梯突然快速下降，电梯里一片漆黑，小朋友们在仿真的环境下学习了电梯事故的应对要诀；来到地震模拟区，小朋友们则全部蹲坐在栏杆旁，双手紧紧地抓住扶栏，等待着地震的来临。随着地板的突然晃动，小朋友们反应各异，有的兴奋地唱起歌来，有的因为害怕而哭了起来。

    深圳市福田区香蜜湖社区安全教育中心是一个集家居安全、出行及户外安全演练、健康生活与急救体验、自然灾害演示等四大体验区为一体的安全教育基地，孩子在这里可以结合讲解员口述，进行仿真模拟互动、模拟真实场景、再现安全事故过程等形式，体验家居安全、户外安全、自救互救、自然灾害等安全教育要点，寓教于乐的教育方式让孩子们在玩乐的过程中掌握了不少安全知识。

    手语翻译全程陪同

    与平时的安全教育课堂不同的是，这次的游览过程全程都有志愿者在一旁进行手语翻译。这群手语翻译都是两杯水的志愿者，也是一群手语爱好者。在他们看来，手语是聋人朋友们交流的工具，更是健听人敲开无声世界大门的钥匙。不用说、不用听，就能看到最真挚的表达。

    本次活动共有10名志愿者参与，其中有4名听障志愿者。他们在手语教学方面更加专业，同时也更懂得应该通过什么样的方式和听障孩子交流沟通。郑少阁就是其中一位“资深”的听障志愿者，从事手语志愿服务已经8年了。他曾经是中国残疾人艺术团的一名舞蹈演员，如今在深圳市民爱残疾人综合服务中心工作。也许是由于他舞蹈方面的天赋，手语也被他演绎成一种跳跃在指尖的语言，流畅的动作从他的指尖划出，如舞蹈般优美。

    更多的志愿者学习手语完全是出于兴趣。因为热爱，他们一有机会就和聋人朋友交流，平时也经常和其他手语爱好者一起切磋，很多志愿者从零基础开始，通过短短一年的学习，如今已经能够和听障人士进行无障碍交流了。

    志愿者的收获

    “今天我也收获很多，学到了不少专业词汇。”在“耳朵妈妈”活动现场，一位志愿者阿姨显得格外忙碌，她一边负责组织秩序，照顾孩子的安全，一边担任手语翻译。她叫高树梅，来自北京。她表示，在北京的时候就想学手语，但没有找到合适的机构。因为工作原因调动到深圳，发现公益机构很多，通过一次偶尔的机会，她了解到两杯水，从此也开始了她的手语学习生涯。现在，她与听障人士交流基本无障碍，“上次在香港碰见一名聋哑人还帮助他指了路，感觉学会一门语言是一件很有成就感的事。”

    在深圳一家旅行社工作的志愿者刘少纷也表示，自己在学习手语的过程中接触到不少聋人朋友，在跟他们的交流中发现他们因为听力障碍，长期走不出自己生活的圈子。来做志愿者是希望能够帮助到聋人朋友，同时也让身边更多的人了解和关注这个群体。

    活动结束后，两杯水的手语志愿者们还教孩子们做了几个简单的手语动作。当看到孩子们标准地比出“爸爸妈妈，我爱你们”的手势时，家长们都欣慰地笑了。

    故事

    听障孩子的成长路

    干净的短发，清秀的脸庞，如果不是头上佩戴的耳蜗，看不出小晨昕和其他孩子有什么不同，他和小伙伴们一样，都有着充满好奇的眼神和天真无邪的微笑。6岁的小晨昕是一名先天性耳聋患者。虽然失去了听力，但小晨昕没有活在封闭的世界里。这个活泼的小男孩，虽然不能用语言和小伙伴们交流，但也无法阻挡他想要看世界的心。

    妈妈最担心孩子的成长

    小晨昕总是对未知充满了好奇，想要探索一切新鲜的事物。凭借佩戴耳蜗带来的微弱听力，他努力地聆听着外界的声音。在“耳朵妈妈”活动现场，他总是专注地看着讲解员和手语翻译，到了互动体验环节，也积极地和小伙伴们一起进行互动游戏。

    小晨昕妈妈王女士介绍，小晨昕目前在元平特殊教育学校读一年级。由于班上的同学都是和他一样的聋哑儿童，无法用语言交流，他平时和同龄人交流的机会不多。王女士已经是第三次带孩子来参加“耳朵妈妈”的活动了，“之前不了解有这样的活动，现在知道有这个活动之后，以后要多带孩子出来参加，让孩子和同龄人多交流、多接触社会”

    作为一个听障孩子的家长，王女士最担心的就是孩子的成长。不知道未来小晨昕能不能很好地融入社会，这些问题都让王女士比普通孩子的家长多了一些担忧。

　　听障儿童时常沮丧、退缩

　　这不仅是王女士的担忧，也是听障孩子家长共同的担忧。据第二次全国残疾人抽样调查数据推算，目前我国听力残疾人数达到2780万，其中0- 6岁听力残疾13.7万人，每年新增2.3万人。这是一个庞大的群体，他们在无声的世界中前行。

　　听障儿童在语言、认知、情绪和个性发展等方面往往都表现出不同于健听儿童的特点。由于听力障碍，他们语言发展迟缓，在个性方面，往往表现出固执、自我中心、缺乏内部控制力、易冲动和易受暗示等特征。虽然正常儿童也有这些特点，但是听障儿童表现更为强烈。另外，听力损失严重及全聋的儿童常感到自己孤独、没有朋友，在学校不快乐。他们时常表现出沮丧、退缩和孤立的情绪。

　　专家表示，亲子活动是听障儿童建立聆听习惯的最自然方式之一，也是加强听觉理解、听觉记忆不可缺少的重要教学环节。著名的幼教专家陈帼眉教授说过，家长对小孩子的教育，第一就是培养他良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。因此，父母的陪伴，对听障儿童来说是一种最好的教育方式。

　　目前，“耳朵妈妈”聋健共融亲子项目已经举办过手语讲故事、手语安全课堂两场亲子活动。据两杯水的手语翻译老师元梓扬介绍，未来半年内，“耳朵妈妈”还将举办10场活动，包括亲子讲座、手语教学、手语PK大赛等，每场活动将邀请5个听障家庭和5个健听家庭共同参与，让双方家庭进行有意义的游戏，拉近听障孩子和社会之间的距离。元梓扬表示，“不是所有的爱都需要用言语来表达，希望他们在无声的世界里同样能感受世界的温暖。”




　　来源：南方都市报