曾佳英：无声世界中用爱播洒希望

她是一个永远与寂静为伴的普通女孩，一个醉心绘画世界的执着画者，更是一名不向命运低头的坚强青年，一名播洒希望的辛勤园丁。她用一支画笔、一颗爱心默默耕耘讲台十几载，在无声世界中播洒关于爱和希望的种子。

她，就是湖州市教育康复学校从事特殊教育的美术教师――曾佳英。作为一名聋人和美术教育工作者，她把爱倾注于生活，倾注于残疾青少年美术教育事业，书写了一名残疾人自信自强的精彩人生。

小时候，曾佳英也和其他孩子一样活泼、健康。直到有一天，父母发觉女儿对周围的声音失去了感知，快乐的日子戛然而止。虽然被剥夺了听觉，但她凭借一支画笔打开了一扇新大门。一年夏天，小佳英坐在奶奶家门口的小路边，看着路口过往的各色行人，她便拿起画笔，把这一切描绘在了纸上。父母看到女儿生动的作品，决定为她铺就一条通往绘画世界的道路。

曾佳英9岁那年，我市创办了第一所聋哑学校。在那里，她踏上了绘画的启蒙之路，美术天赋被更好地挖掘与激发。初中毕业后本想就此放弃学业的她在老师的鼓励下，考试中脱颖而出，进入重点高中学习美术。高中毕业后，她又成功考入长春大学特教学院艺术设计专业。

告别大学，曾佳英走上了三尺讲台。上第一堂课时，她站在讲台上，看着学生们一双双陌生的眼睛，紧张极了。“同学们好，我是你们的老师，我和你们一样，也是聋哑人，很高兴认识你们。”勉强镇定下来，她微笑着用手语和学生们打招呼。那一刻，教室里顿时安静了下来，慢慢地，学生们好奇的目光变成了欢欣和热情。

也就在那一刻，曾佳英体会到，自己和正常人相比不能听说的劣势反而成了优势，使她与学生之间的心灵贴得更近、靠得更紧。在与学生的相处过程中，细心的她发现聋哑学生大多具有“两面性”：一方面，他们有强烈的好奇心和上进心，感情丰富，热爱生活，对一切新鲜事物充满了学习的欲望；另一方面，他们比较固执，不容易接受别人的意见，凡事爱钻“牛角尖”。

根据这一心理特点，她在教学过程中注意用新鲜事物吸引学生，提高他们的学习兴趣，然后把兴趣引导为实践，使他们在学与玩中完成对基本技能的掌握。在美术教学中，除了按课本教学外，她经常把美术工艺引入教学，教学生做纸玩具、纸装饰、脸谱等。

10多年来，曾佳英已经桃李满天下。在她的教育指导下，一些优秀的学生迈入更高一级的学校深造，也有许多学生在各自的岗位上从事美术工作。不仅如此，她的教学成果也获得了肯定。在浙江省特教学校教师自制教具大赛中，她的《呼吸系统教育模板》获得一等奖、《啄木鸟模型》获得二等奖；在浙江省书法美术教师中国书画比赛中，她的国画作品《双清图》获得三等奖、篆刻作品《古诗人戴表元咏湖州诗》获得优秀奖。2012年至2015年，她连续四年在浙江省中小学生美术比赛中荣获优秀指导教师奖。

同时，她还积极参与残疾人工作，担任了湖州市和吴兴区聋人协会主席、省聋人协会副主席兼秘书长，积极组织和参与聋人协会活动，以及市、区残疾人文化艺术协会活动，为大力推动聋人文艺活动的开展做出了积极贡献。

虽未曾听到来自这个世界的一丝声音，但曾佳英用对生活和对学生的爱，用美丽的色彩，描绘出最绚丽多彩的画卷。



    来源：湖州日报