无声世界里的爱心“园丁”

他从小生活在无声世界里，清楚地知道残疾人的痛苦。大学毕业后，毅然回到母校的他，用自己的耐心和爱心及所学的知识教授聋人学生，鼓励一个个聋人孩子走出自卑、学会自立、考上大学。他就是扬州特殊教育学校的教师吴耀宇。

记者和吴耀宇的交流有些困难，需要手语老师的帮助来完成采访。吴耀宇出生10个月时因发烧打针致聋，经过在扬州特殊教育学校的学习，2002年，吴耀宇以优异的成绩考入聋人“最高学府”——天津理工大学工学院。

2006年，吴耀宇毕业后回到母校，担任首届聋人普高班的班主任。

吴耀宇虽丧失了听的能力，但他乐观豁达，对生活充满希望，总是用微笑来面对生活。聋人孩子最大的问题就是自卑，不愿意敞开心扉。为走进孩子们的内心世界，吴耀宇与他们生活在一起，宿舍、食堂、操场、教室，到处都能看到他与孩子们在一起的身影。渐渐地，吴耀宇敲开了聋人学生内心封锁的大门。

学生很喜欢上他的课。吴耀宇说，

因为有着同样的经历，学生对他有一种天然的认同感。教学中，他给予学生更多关心。2009年首届聋人普高班参加高考正逢吴耀宇大婚，他放弃了自己的婚假坚持课后晚上给学生辅导，当年他所带出的普高班创造了奇迹——学生100%被对口高校录取。

吴耀宇在教学路程中也付出了更多的努力，他说：“我是一名老师，就要教育出合格的学生，如果自身不硬，怎么能培养学生。”吴耀宇始终把学生的教育管理作为职业追求，他从自身出发，去探究最适合聋人学习的方式，并加以实施。比如他了解到聋人的抽象思维较弱，于是每节课都会制作ppt，亲自动手制作了许多适用于课堂的数学教具，以便将教学内容直观地展示给学生，这些探究与实践让学生的学习效率不断提高。

吴耀宇还积极参加各项专业技能竞赛，他先后参与《中国手语实用会话》《小学数学常用手语词汇》主创、手语演示工作，论文《放飞聋生“隐形的翅膀”，飞往“我的梦”》还获国家级现代特殊教育论文二等奖。

一分耕耘一分收获，吴耀宇不仅培养出众多优秀学生，还先后被评为江苏省自强模范、扬州市特殊教育十佳工作者等称号，成为业内有名的特殊教育教师。

吴耀宇是扬州市聋人协会主席，带领的扬州市聋人协会也是扬州市最为“活跃”的社会组织。该协会经常协助残联组织聋人开展丰富多彩的文体活动，向社会传递自强不息的正能量。吴耀宇积极带领大家参加骑行、远足等健身活动，努力帮助聋人融入社会、回归社会、反哺社会。吴耀宇用手语告诉记者：“我是一名聋人，我知道聋人的痛苦和不易，我要用我的经历影响他们，让他们能战胜自己并茁壮成长。”


来源：扬州日报