缩小各聋校办学差异 课程标准亟待统一

　　6月21日，全国聋校聋人高中阶段教育研讨会在南京聋人高级中学举行。专家介绍，虽然全国聋人普通高中已举办24年，但是聋人高中教育依然存在没有统一的课程标准、聋人学生只能参加高校的对口单招，没有统一高考等问题，这些都限制了聋人高中的发展。

　　1992年国家教委、中残联委托南京市教育局在南京创办了国立第一所聋人普通高中--南京聋人高级中学。至今，中国聋人普通高中教育已经走过了24个年头。

　　南京聋人高级中学校长孙荣宝说，经过20多年的发展，中国的聋人高中教育取得了很大进步，很多聋人通过高中走进高校并成功就业，这些聋人不仅融入社会、独立自主，而且能服务社会、反哺社会。就拿南京聋人高级中学来说，24年来有985人参加高等学校的招生考试，975人被高校录取，录取率近99%，这些孩子从事的职业有大学教师、工程师、程序员、设计师等。

　　孙荣宝说，聋人孩子进入高校实现自己的理想，看起来简单但做起来比普通高中孩子花费的精力并不少，尤其现在全国没有一个统一的聋人高考升学模式。

　　“聋人学生参加高考，必须参加每个高校单独招生，为了增加录取的机会，这些学生在高考期间要奔波一个月，最多的要考五到六个学校，每个学校都要三到四天，我们的老师、家长都要随着高考大军在全国奔波，这是一个问题。”孙荣宝说，他和来自西安、武汉、广州等地的聋人高中老师一起建议，各录取院校把专业相同考试统一进行。

　　不过，孙荣宝还认为，考试不统一和现行聋人高中课程标准不统一有一定关系，目前全国各地的聋人高中使用的课程计划都是自行制定，随意性较大、教育教学重点各不相同，和同期普通高中课改要求相比略显滞后，他建议以省为单位，制定统一的聋人高中课程标准和教学进度，以便统一教材使用、统一考试时间。

来源：南报网