听障孩子用精彩表演呼吁环保

　　他们的世界里没有声音，无法感受音乐的节奏；他们的生活中没有话语，无法说出诙谐幽默的语言，但他们却用细腻精彩的表演，带给观众笑声和启迪。他们是来自市特殊教育学校的聋人，在刚刚结束的“第九届全省残疾人艺术汇演”中，他们的作品《疯狂钓鱼者》在15个戏剧小品类参赛节目中突围而出，获得金奖。近日，记者走进该校倾听《疯狂钓鱼者》背后的故事。

　　传达环保主题

　　《疯狂钓鱼者》的背景设定在海陵岛大角湾，头戴礼帽的钓鱼者拿出鱼竿熟练地将其甩进海中，另一旁的钓鱼者见状也拿出自己的高端鱼竿，神情甚是得意，此时天降大雨，高傲的钓鱼者没带伞只能用桶遮挡，相对于另一位有伞的钓鱼者显得有些狼狈。

　　雨停，两人继续钓鱼，头戴礼帽的钓鱼者淡定地专心垂钓，总有鱼儿上钩，另一人却一条鱼也钓不上来，心中很是不甘。为了钓上鱼，他想出了各种办法，甚至不惜使用电鱼、炸鱼等违法手段……最后，违法者受到了应有的惩罚。演员用丰富的表情、细腻的情感、夸张的动作表演使得小品笑料不断，同时向观众传达了保护环境、文明垂钓的主题。

　　轻快活泼的背景音乐，对营造幽默情境、推动剧情发展、表达情感等方面起到重要作用，使剧情更完整充实。另外，小品的服装道具亦见匠心，色调鲜艳明朗且富有层次感的道具，使得舞台效果更富有生机活力。

　　时隔七年再次参加小品比赛

　　“这次参加小品比赛是时隔七年之后，学校第二次参加小品类比赛。”参与《疯狂钓鱼者》创作的王帆老师告诉记者，2009年刚建校不久，市特殊教育学校的学生曾排练他人创作的小品参加省里比赛。由于首次参赛，对比赛的了解并不深入，作品并非原创，最终仅仅获得优秀奖。接下来的几年，在文艺汇演中市特殊教育学校将重心放在舞蹈上，不管是学生还是老师对小品的创作和表演都没什么经验。

　　刚刚得知今年需要排练小品节目时，王帆老师坦言有些压力，构思、排练原创小品不管对学生还是老师都是一个大挑战。“我们的剧本从零开始，大家一起想故事。”参与创作的刘继业老师说，为了取得好成绩，五位有想法的老师聚在一起开始小品的创作，他们利用课余时间一次次地开会，对故事的选材、构思，团队的组建、编排，道具的选取，配乐的制作等进行讨论完善。经过两个月不懈的努力，浓缩在十分钟的作品《疯狂钓鱼者》呈现在观众眼前。

　　不怕吃苦反复训练听障孩子

　　因为不能用语言交流，孩子们也没有接受过表演方面的专业训练，在排练中最难的莫过于要教会孩子用肢体语言和表情去表演。为了让孩子将一个动作或表情做到位，老师首先将小品内容告诉他们，让他们理解小品的内涵，然后再一个动作一个表情地进行示范，一些复杂的动作表情常常要示范上百次。

　　为了让观众更容易看懂小品，孩子们在表演中被要求不得使用熟悉的手语。“一个动作或者表情，我排练时教20遍，学生们会在私底下练习上百遍，甚至更多。”吴袁鹰老师说，由于时间紧任务重，每天晚上都会进行排练，虽然过程很辛苦，但没有一个学生因为怕苦而退缩。孩子们一遍一遍地练习动作表情，一遍一遍地练习将节奏踩在节拍上，最终以丰富的表情和体态语言完美演绎剧情，并一举夺冠。


来源：阳江日报