南京特校：“2015年特殊教育改革发展专题研讨班”在我校圆满结束
中国聋人网讯 2015年11月12日上午,为期6天的“2015年特殊教育改革发展专题研讨班”在我校114报告厅圆满结束。院长凌迎兵教授到会并作总结讲话。
凌院长祝贺本次研讨班圆满结束。对全国32个省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责特殊教育工作的处长及37个特殊教育改革实验区教育局（教委）负责特殊教育工作的局长在繁忙的工作中能抽时间坚持参加为期一周的特殊教育改革发展专题研讨表示由衷的敬意；对各省教育厅、自治区、直辖市教育厅（教委）和各实验区教育局（教委）对我校事业发展多年来的大力支持表示由衷的感谢。凌院长指出，在特殊教育提升计划实施中期阶段开展全国性的特殊教育改革发展专题研讨活动，是教育部力推特殊教育改革发展的显著举措，具有重要的现实意义。能承办本次研讨活动，是教育部对我校的信任和支持，也为我校在升本以后能进一步扩大在全国的影响和作用提供了更广阔的平台。凌院长希望通过本次培训活动，能与全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）和实验区教育局（教委）在人才培养、学生就业、学科研究和社会服务等方面建立长效的沟通机制，同时有针对性地提出，下阶段在学院的博物馆建设工程和中国残疾人数据的科学统计等方面要加强紧密合作，共同助推中国特殊教育事业的发展。
本次研讨班是教育部委托我校承办、就落实特殊教育提升计划、加快推进特殊教育改革发展为目的的专题研讨活动。整个研讨班共举行了6场专题报告，8场专题研讨交流，并利用1整天的时间进行了南京市特殊教育综合改革的现场调研。其中专题报告邀请了国内特殊教育领域的顶级专家，分别就特殊教育的“十三五”规划、特殊教育的支持保障体系、随班就读与全纳教育、现代特殊教育的发展与变革、特殊教育改革实验区的建设、现代特殊教育的理论基础及实践导向等6个方面进行了专题讲座。通过8场专题研讨交流，全国32个省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责特殊教育工作的处长及37个特殊教育改革实验区教育局（教委）负责特殊教育工作的局长分别就特殊教育综合改革中涉及的政策制定、管理机制、财政投入、硬件建设、网络建设、课题研究和师资培训等方面进行了深层次碰撞和沟通，并建议应从规章制度的建立、长效运行机制的构建、相关政策的出台和关键问题的破解为抓手，从普特融合的视角，把深化实验区改革进程和三年提升计划相结合，共同促进特殊教育综合改革的推进。
本次研讨班最大的特点是专家团队全程参与，与负责特殊教育工作的处长和局长们共同研讨，切磋商谈。在最后的总结中，专家们对本次研讨活动充分肯定，对全国32个省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责特殊教育工作的处长及37个特殊教育改革实验区教育局（教委）负责特殊教育工作的局长所表现出的对特殊教育事业的赤胆忠心和对特殊孩子所怀的强烈热爱表达了由衷的感谢，并就特殊教育9年义务教育的普及、政府顶层设计、实验区综合改革政策保障机制、师资整体素质提升等方面提出了推进建议，希望各位能以逆水行舟的精神切实落实特殊教育实验区的改革宗旨，以“坚守、担当、作为”的态度，持续推动特殊教育综合改革发展，让残疾人通过教育真正感受到党和政府的温暖。
来源：南京特殊教育师范学院
凌院长祝贺本次研讨班圆满结束。对全国32个省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责特殊教育工作的处长及37个特殊教育改革实验区教育局（教委）负责特殊教育工作的局长在繁忙的工作中能抽时间坚持参加为期一周的特殊教育改革发展专题研讨表示由衷的敬意；对各省教育厅、自治区、直辖市教育厅（教委）和各实验区教育局（教委）对我校事业发展多年来的大力支持表示由衷的感谢。凌院长指出，在特殊教育提升计划实施中期阶段开展全国性的特殊教育改革发展专题研讨活动，是教育部力推特殊教育改革发展的显著举措，具有重要的现实意义。能承办本次研讨活动，是教育部对我校的信任和支持，也为我校在升本以后能进一步扩大在全国的影响和作用提供了更广阔的平台。凌院长希望通过本次培训活动，能与全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）和实验区教育局（教委）在人才培养、学生就业、学科研究和社会服务等方面建立长效的沟通机制，同时有针对性地提出，下阶段在学院的博物馆建设工程和中国残疾人数据的科学统计等方面要加强紧密合作，共同助推中国特殊教育事业的发展。
本次研讨班是教育部委托我校承办、就落实特殊教育提升计划、加快推进特殊教育改革发展为目的的专题研讨活动。整个研讨班共举行了6场专题报告，8场专题研讨交流，并利用1整天的时间进行了南京市特殊教育综合改革的现场调研。其中专题报告邀请了国内特殊教育领域的顶级专家，分别就特殊教育的“十三五”规划、特殊教育的支持保障体系、随班就读与全纳教育、现代特殊教育的发展与变革、特殊教育改革实验区的建设、现代特殊教育的理论基础及实践导向等6个方面进行了专题讲座。通过8场专题研讨交流，全国32个省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责特殊教育工作的处长及37个特殊教育改革实验区教育局（教委）负责特殊教育工作的局长分别就特殊教育综合改革中涉及的政策制定、管理机制、财政投入、硬件建设、网络建设、课题研究和师资培训等方面进行了深层次碰撞和沟通，并建议应从规章制度的建立、长效运行机制的构建、相关政策的出台和关键问题的破解为抓手，从普特融合的视角，把深化实验区改革进程和三年提升计划相结合，共同促进特殊教育综合改革的推进。
本次研讨班最大的特点是专家团队全程参与，与负责特殊教育工作的处长和局长们共同研讨，切磋商谈。在最后的总结中，专家们对本次研讨活动充分肯定，对全国32个省、自治区、直辖市教育厅（教委）负责特殊教育工作的处长及37个特殊教育改革实验区教育局（教委）负责特殊教育工作的局长所表现出的对特殊教育事业的赤胆忠心和对特殊孩子所怀的强烈热爱表达了由衷的感谢，并就特殊教育9年义务教育的普及、政府顶层设计、实验区综合改革政策保障机制、师资整体素质提升等方面提出了推进建议，希望各位能以逆水行舟的精神切实落实特殊教育实验区的改革宗旨，以“坚守、担当、作为”的态度，持续推动特殊教育综合改革发展，让残疾人通过教育真正感受到党和政府的温暖。
来源：南京特殊教育师范学院
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