株洲残疾儿童可随班就读14所中小学

　　“特殊”的音乐课上，老师很耐心地教孩子们玩乐器 记者 张媛/摄

　　中国聋人网讯 有这么一个特殊的群体，这个美丽的世界对他们而言并不完整：喜欢舞蹈，却听不见音乐；爱好绘画，却看不清画笔的颜色……截至2014年底，株洲市有770名三类残疾（视力残疾、听力与语言残疾、智力残疾）学生。其中，有334名孩子（相对比较严重或者家长要求）在特殊教育学校就读；436名孩子在义务教育阶段学校里随班就读。

　　随班就读不仅仅是这些残疾孩子的权利，更是他们融入融合社会的途径。这些年，株洲的特殊教育有哪些变革？取得了哪些进展？接下来又有哪些计划？   

　　试点学校都要建资源教室

　　目前，株洲市已经认定了14所处于义务教育阶段的随班就读学校，基本可以满足现有的随班就读孩子的就近入学需求。株洲市教育局幼特科科长谭霖说，适龄的残疾儿童往往面临两大困境：没有学校愿意接收；学校师资不专业。

　　针对幼儿园与高中阶段孩子入学难的问题。株洲市教育部门已经与一些幼儿园和高中学校进行了沟通，初步选择了九所幼儿园，作为学前教育随班就读试点园区。另外，高中阶段的株洲市第十八中学，中职阶段的株洲市工业中等专业学校也纳入了随班就读试点学校。

　　根据“特殊教育提升计划”， 每所随班就读试点学校要设立一间资源教室，作为给这部分孩子提供补偿教育的专门教室。在这里，随班就读的孩子可以享受更加有针对性的教育；试点学校教师要根据每个孩子不同特点，设计好不同的教育计划。

　　根据计划，这14所义务教育阶段的学校以及上述学校，都可以接受随班就读孩子的入学申请。需要提醒的是，一般情况下，孩子要入校随班就读，应该先与学校沟通，尤其是诸如幼儿园、高中这种非义务教育阶段单位。

　　首批80多名特教老师培训

　　唐定茂是湖南省首批特殊教育骨干教师，在株洲市从事特殊教育工作已经将近30年了，曾参加湖南省特殊教育文件、政策的起草等工作。“随班就读正在从粗放型成长向转为精细化发展。”唐定茂说，上个月株洲市就举行了一次专门的特殊教育师资培训，当时全市有80多名老师进行了一个多礼拜的专业培训，当时株洲市还邀请来了上海、长沙等地的特殊教育专家。“这是株洲市第一次上规模的特殊教育师资培训。”唐定茂说，这也意味着株洲市对特殊教育越来越的重视。





来源：中国特殊教育网