南京市聋人学校：以最少受限给予听障生最大成长支持

　　中国聋人网讯 2015年12月3日，我校开展了“1对1数字化学习研讨与分享活动”暨江苏省十二·五精品课题《基于“最少受限制环境”的聋人普通高中校本课程实施策略研究》展示活动。

　　南京市教育局副巡视员杨林国局长、江苏教育报刊总社孙其华社长、《现代特殊教育》阮晓玲主编、南京市教育科学研究所肖林元所长、徐良老师、河海大学公共管理学院、应用心理学研究所陈友庆教授、南京师范大学教育科学学院张义兵教授、南京特殊教育师范学院李泽慧教授、胡作进教授、南京市电教馆陈平馆长、杨连荣副馆长、张元宁主任、鄂艳老师、南京市教研室宋修玲老师等莅临指导。南京市数字化学习项目实验学校、省内外特教学校100多名代表全程参加了此次活动。

　　上午九点孙荣宝校长主持了开幕式，南京市教育局副巡视员杨林国局长作了重要讲话，充分肯定了我校“基于网络的1对1数字化移动学习研究与实践项目”所取得的成绩，切实为听障学生提供了最少受限制的学习条件，充分发挥了学生学习的自主性、能动性。

　　随后南京市电教馆张元宁主任、南京师范大学教育科学学院张义兵教授分别做了讲座。张元宁主任对南京市“网络与数字化环境下的教与学项目”做了研究汇报，从项目实施回顾、阶段性成果、实验中的问题和困难项目、下一阶段的研究重点四个方面做了详细的介绍。张义兵教授则以“水”单元教学为例谈一个教师从教师中心、教材中心到知识建构的转变，通过三个阶段的实验与反思，可以感受到在知识建构背景下的教学，为学生创设了真实的活动环境，多样的研究方法，培养了学生探究能力，也激发了学生的研究兴趣。

　　江苏教育报刊总社孙其华社长在讲话中指出国家非常重视特殊教育事业的发展，1对1数字化学习对特殊学生有着重大意义，报社将大力支持特殊教育学校开展相关的项目研究。

　　在教学展示环节上，学校开设了16节展示课，涉及语文、数学、英语、物理、地理、美术、信息技术、康复等各学科，教师们充分利用移动学习设备，引导学生自主探究，加强了师生、生生互动，课堂气氛活跃，也提高了课堂效率。省精品课题组的三位老师分别开设了《降水的变化与分布》（地理）、《长江三峡速写》（美术）、《桃花源记》（语文）的展示课。

　　在省精品课题的汇报交流中 ，李泽慧教授、陈友庆教授、宋修玲教研员、徐良老师和部分课题组成员参加了汇报活动，唐红霞副校长代表课题组向专家们汇报了课题目前的进展，尤其是课题已经取得的成果和下一步的计划。专家们一致肯定了本课题研究的价值和现有的成果。徐良老师作为本课题的联络人，首先谈了自己的几点感受：本课题能开展调查研究，明确学生需要，开发了校本课程；通过“1对1数字化学习”的课、网结合，搭建师生互动平台，实现最少受限以达到对学生最大可能的支持与帮助；通过“活动课程化、课程系列化”为有特殊需求的学生提供了成长支持；重创资源，拓展学习方式，资源平台的搭建改变了学生的学习方式。李泽慧教授作为本课题的培育专家详细地介绍了课题研究思想的转变，李教授指出本课题能从最初被动的着眼于减少受限环境到后来主动的为听障生提供更大可能的支持服务，这是最难能可贵的，也必将对特殊教育的发展有着深远的影响。宋修玲老师则指出了本课题的研究方向，应立足于校本课程的实施，尤其是实施的策略是研究的重点。陈友庆教授认为本课题在理论提升上可以进一步的提炼，为长线研究做好准备。本次汇报是结题前的一次重要梳理，专家们也对结题前的工作做出了具体指导，例如：校本课程的整理、策略的提炼、实施案例汇编等等。此次汇报会使得课题组成员在思想上又有了很大的提升。

　　中午学校安排了“最少受限”学习资源及成果的展示，目前学校开设了丰富多彩的校本活动特色课程，包括平面设计、十字绣、机器人、神奇的3D打印、校园电视台、书法装裱等。在数字化学习的背景下，充分开发学生的潜能，学生利用移动设备，制作电子书、校园影视作品、海报等。学校还与软件公司合作开发了电子图书馆、多媒体资源平台、校园互动空间、手语学习系统等。学校综合运用了移动学习设备硬件与软件各方面优势，在有效管理基础上形成了适于聋生个性化学习的移动学习整体架构，广泛用于聋生课堂学习、信息阅览、师生互动、全时空学习、自主探究学习等。

　　下午的专家讲座中，首先来自澳大利亚的Allan Carrington教授和大家一起探讨、拓展并重新定义了“翻转课堂”这一概念，全面剖析如何在教学计划、设计和执行过程中有效使用 Padagogy Wheel。弘光中学的何欣老师以《让 iPad 飞一会儿》为题，从如何构建 iPad 学习的支持环境，如何组织 iTunes U 课程和课堂学习方面，和大家分享了自己的切身体会。杭州外国语学校的包晓明老师则分享了怎样从一些简单而有趣的创新开始，慢慢体会和享受技术给教学带来的改变，让每一位老师的教学工作充满更多的智慧和乐趣。最后，南京市聋人学校的刘彬老师，从一对一数字化学习项目的建设进程、建设内容和有效推进的策略三个方面，介绍了该校在项目实施过程中的一些经验和方法。

　　作为被美国苹果公司授予中国地区特殊教育学校中唯一一所“苹果杰出学校”，南京市聋人学校在2015年国际残疾人日—12月3日举办“1对1数字化学习研讨与分享活动”，旨在打破障碍，为聋学生顺利融入主流社会，平等参与社会生活奠定基础。

来源：南京市聋人学校