惠山特校：以赛促教，提升素质——惠山特校青年教师基本功大赛圆满落幕

•  
• 浏览次数: 87
•  
• 发表时间：2015-12-07
• 来源：网络
• 字体大小:[大 中 小]

　　中国聋人网讯 11月24至12月3日，为了进一步加强教师队伍建设，提高我校青年教师的整体素质，增强课堂教学的实效性，学校经过精心组织和安排举行了题为“比赛即学习，过程即培训，参与即成长”的青年教师基本功大赛活动。
　　这次大赛历时两周，我校共有12名青年教师参加，活动共分四个阶段：粉笔字大赛、课件展示、说课比赛、理论考试以及讲故事比赛。本次大赛的评委由校中层干部以及教学经验丰富的教师担任，从基本功、教学方法与手段、规范性、科学性和创新性等方面对参赛教师进行客观地评价以及公正地打分。将教学水平高、教学效果好的选手评选出来，发挥大赛的示范引领作用。
　　这次大赛为青年教师搭建了展示自我的平台，极大地提高了青年教师的专业化水平和业务素质。在这次活动中表现出这样三个特点：
　　1、思想上高度重视：此次参赛的12位老师非常重视这场比赛，在比赛前投入了大量的精力、时间作准备。我们每位青年教师都带着一份责任和压力。每天放学后都能看到他们苦练粉笔字的身影，课件的反复修改到最终定稿，从即兴演讲的练习到理论知识的背诵，让我们真切的感受到了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
　　2、基本技能的提高：从这次活动中我们新教师的基本素质有了明显的提升，在演讲和说课环节中也彰显了青年教师的功底。以《我和我的特殊孩子们》为题的即兴演讲，让我们都感受到了教师发自于内心的呼喊，这些都源于教师真实的教学生活，语言朴实，真挚而感人！
　　3、教学过程的改进：每一位老师的课堂教学都有了一定的进步。《晴天、阴天、雨天》说课这一活动中，青年教师在说课这一环节做到了以下几方面的要求：教材分析“透”、目标阐释“清”、教学流程“简”、教学设计“新”。
　　本次比赛活动，其意义不仅是一种提升，更是一种回味，一种反思。所以我们在饱尝喜悦的同时，也要正视不足：
    1、教师的基础知识有待进一步加强。作为新时期的教师，应具备足够的知识储备，应对千变万化的教学内容的更新。但通过这次竞赛反映出教师的信息储备还不够充足，比较集中在自己任教的年级，知识的外延和扩展不够丰富。
　　2、理论学习不够深入，教师对课标中的基本理念理解较片面。比如误认为学习要面向全体学生，指的就是教师在课上力争为每一位学生提供回答问题的机会等等。
　　3、教师专业技能有待提高。比如粉笔字、钢笔字等应坚持长期练习。
　　4、不断提高课堂的应变能力，积淀教学智慧。
   “青年教师教学基本功”大赛已成为学校培养青年教师的品牌活动，是青年教师展示教学风采、交流教学方法、切磋教学技艺、积累教学经验的重要平台。以赛促学、以赛促教，营造人人“爱教、重教、乐教”的教学氛围，有助于激发青年教师投身教学工作的积极性，对教师教学理念的创新、教学方法的改革、课堂教学质量的提高起到了有力的推动作用。
　　比赛只是一种形式，我们应该以这次比赛为契机，加强教师基本功的练习，促进自我的快速成长。　

 

 










来源：无锡特殊教育网

版权声明:中国聋人网原创内容，转载请注明出处；非原创内容来源于网络，仅作为帮助听障网友了解资讯之用，若不同意发布，请及时与我们联系，我们会尽快处理，谢谢！