沈阳特校：国际交流促发展 特殊教育架桥梁

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• 发表时间：2016-03-11
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（图 1 在音乐治疗室进行体验）

（图 2 在海豚屋进行体验）

（图 3 在宣泄室进行体验）

（图 4 参观教室）

（图 5 学校领导与新加坡教育同仁合影）

中国聋人网讯 3月9日下午，新加坡教育部一行9人到皇姑区育成学校进行考察学习、交流活动。新加坡教育同仁一来到育成学校就受到学校领导和教师团队的热情接待，身临其境地感受到皇姑区特殊教育工作者昂扬的工作热情和扎实的特殊教育基本功。 　　考察团在校领导的引导下参观了学校的功能教室，聆听了各专业教师对不同专业教室的功能介绍以及设备使用情况的讲解，他们被学校先进的康复设备和人性化的训练氛围所吸引，情不自禁地参与到康复训练的课程体验中。在教师的带领下，他们在音乐治疗室进行了奥尔夫乐器演奏，在多感官教室进行了视觉、听觉、嗅觉体验，在海豚屋接受了声波和环境结合训练，在宣泄室进行了情绪宣泄体验，从孩子的角度出发领悟到特殊教育的魅力所在。在教室里，他们深入到学校针对学生特点而采用的分区域设计布局环境中，了解了学校正在开展的结构化教学模式、实验实施过程和取得的阶段性成果。 　　申红校长向新加坡同仁介绍了我校“将生命融于教育 将教育融于生活”的办学理念、学校的发展情况和办学方向。参观团的同仁对育成学校拥有如此先进的设备，具有如此专业的教师团队感到特别震撼和敬佩。他们不仅感受到了上级行政部门对特殊教育的重视，还亲身领略到了学校工作开展的有效性，纷纷感叹残障学生虽然是不幸的，但是学校教育却为他们带来了幸福的人生。  　　此次新加坡教育同仁深入育成学校交流考察，为双方架起友谊的桥梁，我们也希望今后能更多的了解到国际特殊教育的发展趋势，加强学习交流，推动学校发展，扩大外向型办学空间，促进学校建设再上新台阶。 来源：沈阳特殊教育网

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