成都市特殊校：走进学生家庭，了解学生需求

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  • 发表时间：2016-04-05
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　　中国聋人网讯 为促进家校合作，增进家长与教师之间的交往，形成家校合力，2016年3月25日下午，学前培智部对三名学生进行了家访。通过家访，让家长了解孩子在校表现，让教师更好地了解学生在家表现，同时也加强对学生情况的掌握，及时了解学生家庭情况。
    2016年3月25日下午，我校学前培智部教师分成两队，一队以培智班班主任李双双老师和彭祖红老师为主，前往小涵和小锐家中进行家访，另一队以关主任、易莉莉老师和杨茜薇老师为主，前往小琳家中进行家访。
    本次家访，培智班家访对象为两名新入学的学生，家访目的在于了解学生的家庭情况，向家长介绍学校情况及学生在校表现情况，同时也向家长了解学生在家表现，并和家长就家庭教育的理念、方式、方法等方面进行沟通。盲学前家访对象为一名留守儿童，父母在外工作，由爷爷照顾，家访目的在于了解学生的家庭情况及慰问学生，了解学生家庭困难，并针对学生情况提供教育建议和帮助。
    学校教育的开展需要家长的配合，班主任和科任老师的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是教师对学生进行全面了解的重要渠道。通过家访，老师们可以更加深入地了解和掌握学生的家庭情况、学习环境和其他方面的表现，有利于老师更有针对性地开展好教育教学工作，不断促进学生发展。通过与家长的交流，教师们可以了解到家长的教养态度、家庭教育理念及家庭教育的开展状况，增进教师与家长的交流，利于更好地指导家长进行家庭教育，进而与学校教育相结合，形成家校合力。





来源：成都市特殊教育学校

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