沈阳特校：在研究探索中提升专业素养

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• 发表时间：2016-04-08
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（图 1 陈迪老师进行交流）

（图 2 景云芳老师进行交流）

（图 3 张艳丽老师进行交流gai）

（图 4 李书记讲话）

中国聋人网讯 为了进一步激发教师们在教育教学中发现和解决学生行为问题的能力，提高教师们的科研水平和专业素养，学校又一次利用下午业务学习时间，开展了《学生不良行为问题案例分析》交流活动。　 　　交流会上，四位教师进行了案例分析的阐述发言。他们就《沟通障碍学生案例分析》、《在音乐治疗中怎样对自闭症儿童行为问题矫正和训练》、《自闭症儿童行为问题分析》、《不良行为问题学生案例分析》四个侧面，结合自己工作中的具体做法、感悟、反思等作了详细的经验介绍，同时将自己教学中一些问题及困惑提出来和大家共同探讨，更传递了在这种坚持不懈的探究中所获得的成功经验和喜悦。而后，李爱军副书记在会上针对大家的经验分享做了有针对性的发言，在充分肯定教师们平日辛勤工作的同时，也指明了教师在接下来的工作中不要只停留在问题的表面，要把研究学生行为问题作为一个长期的工作，有针对性、时效性。最后，申红校长做了重要讲话，对教师们在专业上的探索精神给予了赞扬，并表示学校将继续支持、努力为教师们的专业成长搭建平台，希望大家再接再厉取得更大的成绩。 　　这次交流活动不仅为教师们提供了一个分享经验、交流信息的平台，更为教师们日后在教育教学的研究探索起到了促进作用，同时也进一步增强了教师们的工作热情，从而为学校教学工作再上新台阶保驾护航。 来源：沈阳特殊教育网

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