石家庄市特校：特教教师在聋人高考工作中的担当
中国聋人网讯 阳春三月，又迎来了一年一度的残疾人高考。备战高考的学生们已蓄势待发，老师们也早已提前收拾好准备多日陪考、转战南北的行囊。我不免感慨，为了这些有特殊需求的学生，我校教师在学生高考工作中每一个环节都用心对待，每一个环节都辛勤付出，在重任面前，勇于担当。他们的付出应该赢得点赞，他们的担当应该赢得掌声！
一、繁琐的高考报名工作
从2003年开始，学生由最初可以报考北京联合大学特殊教育学院和天津理工大学聋人工学院两所2所院校，到2016年可以报考10所院校，学生们可以报考的院校不断增多，这对学生们而言，机会更多了，对于教师来说，工作量在逐年增大。因为，教师要帮助学生做好报考大学的甄选问题。多所大学，学生们不可能各个考，各个试。鉴于学生家长和学生自身对高考院校的了解程度，班主任和任课教师要绞尽脑汁根据学生的志向、愿望、爱好、个性、能力、各学科的学习水平等多方面客观因素，结合各院校的专业优势及地理位置，为学生们报考哪所院校提供建设性意见。这个过程，需要老师们付出极大的耐心。大的方向确定之后，便开始认真准备高考报名的资料，高考报名表、身份证、残疾人证、户口本、体检表、毕业证明一样都不能少。高考信息的采集、报名材料的整理、报名费用的缴纳、把材料邮寄到各个高考院校，每一环节都需要教师细致耐心地关注到每一名学生，每一环节都需要反复的认真核对，确保不出现一丝一毫的纰漏。
二、精细的备考工作
备考的过程也是对教师和学生的考验过程。从暑假开始学生们就进入了紧张的复习阶段，每位任课教师都会列出自己的周计划，使得整个复习过程有序进行。临近高考一个月，所有任课教师又会根据各个院校的考试时间，为学生制定每日的复习计划。为了给学生们鼓劲儿，老师会给每个学生写上一句励志标语、并会为他们召开高考动员大会；为了让学生们初步体验大学的氛围，老师便请来顺利考上大学的学生们回到母校，为他们的学弟学妹们传授高考经验、讲述大学生活的美好；为了让学生们充分体验考场的氛围，老师还会制作出“以假乱真”的准考证，专门找其他班的任课教师来监考，整个考试流程都严格按照高考流程来安排，以此来锻炼学生们的心理素质。
三、艰辛的陪考工作
自2003年我校学生第一次参加残疾人单考开始，学校就做出了为学生家长减负，教师带队高考的重要决定。校级领导也深知在带队过程中老师肩上的担子有多重，但是从大处着眼，考虑到大部分学生家长要放下手中的工作，带着孩子为高考而到处奔波时，还是坚守了这一决定，而且这一坚守就是12年。12年的坚守换来的是家长对我校特教工作的认可和感激，换来的是学生高考成功的一个个喜讯。在这里，我更愿意用“艰辛”二字来形容每年的高考带队工作。
以2015年为例，高考院校有北京、天津、长春、郑州、南京、长沙、山东七所。每个学生多则报4、5所，少则报1、2所，各地考试时间不同，有时还会遇到法定节假日。这些客观因素的存在为高考之行带来种种不便。一位带队老师可能就要转战2—3个考场，而且要提前预定好往返车票、预定好住宿的酒店。临行前还会在自己的行李箱内装上感冒药、腹泻药、清热解毒药，以备不时之需。到了每个高考地，都是先安排好学生的住宿，规定好集合、吃饭、学习时间，才拖着疲惫的身体回到自己的房间。报完名后，又带着学生们看考场，为学生们讲解考试前的注意事项以及各种突发事件的处理办法。不论考哪科，老师都是目送学生们进入考场后才离开，回到宾馆又开始计算时间学生们几点出考场，带上热水提前半小时在考场外等候。整个考试过程中，除了照顾学生的衣食起居，还要时刻观察学生的心理变化，除了给学生加油打气、学科辅导，万一哪科考试学生没有发挥好，还要给他们进行心理疏导。学生们走进考场，老师给予的是鼓励和叮嘱，走出考场，老师给予的微笑和肯定。特教教师所付出的，已经远远超越了传道授业解惑的范畴。
对于带队工作的繁琐与艰辛，我们的老师们没有一个人有一句怨言，更多的是一句朴实而中肯的话“只要学生们能考好，付出的再多也值”。这就是我们石家庄市特殊教育学校每一名教师的心声，朴实中渗透着责任，中肯中折射出担当。
四、严谨的传帮带工作
随着一所所高考院校录取信息的通知，可以说高考的大幕徐徐落下，但每一位高三老师对高考的热度却不会减少。老师们都会在第一时间写出自己的教学反思与陪考经验总结，并在会议上发言，将自己在教学和带队过程中总结出来的宝贵经验，毫无保留的与下一届老师交流分享。这是个传帮带的过程，更是将担当精神进行传递的过程。
有人说“教师的工作是种良心活”，从某种意义上说，我是赞同的。但是，做为从事特教工作的我们来说，仅仅做有“良心”的教师是远远不够的，我们更需要做大局面前有担当的教师。有了担当，就有了价值感，也就有了时时反省自己的行为对学生影响力的思考，有了把做好每一件工作都看做是教育、影响学生良机的适时把握；有了认真对待自己言行的自律意识；有了让特教教师的生命赋予更多意义，使得“人生从此不同”的自豪感。
图1 紧张复习
图2 美术专业考前辅导
图3 高三冲刺动员会
图4 考前击掌加油
图5 考后的拥抱鼓励
来源：石家庄市特殊教育学校
一、繁琐的高考报名工作
从2003年开始，学生由最初可以报考北京联合大学特殊教育学院和天津理工大学聋人工学院两所2所院校，到2016年可以报考10所院校，学生们可以报考的院校不断增多，这对学生们而言，机会更多了，对于教师来说，工作量在逐年增大。因为，教师要帮助学生做好报考大学的甄选问题。多所大学，学生们不可能各个考，各个试。鉴于学生家长和学生自身对高考院校的了解程度，班主任和任课教师要绞尽脑汁根据学生的志向、愿望、爱好、个性、能力、各学科的学习水平等多方面客观因素，结合各院校的专业优势及地理位置，为学生们报考哪所院校提供建设性意见。这个过程，需要老师们付出极大的耐心。大的方向确定之后，便开始认真准备高考报名的资料，高考报名表、身份证、残疾人证、户口本、体检表、毕业证明一样都不能少。高考信息的采集、报名材料的整理、报名费用的缴纳、把材料邮寄到各个高考院校，每一环节都需要教师细致耐心地关注到每一名学生，每一环节都需要反复的认真核对，确保不出现一丝一毫的纰漏。
二、精细的备考工作
备考的过程也是对教师和学生的考验过程。从暑假开始学生们就进入了紧张的复习阶段，每位任课教师都会列出自己的周计划，使得整个复习过程有序进行。临近高考一个月，所有任课教师又会根据各个院校的考试时间，为学生制定每日的复习计划。为了给学生们鼓劲儿，老师会给每个学生写上一句励志标语、并会为他们召开高考动员大会；为了让学生们初步体验大学的氛围，老师便请来顺利考上大学的学生们回到母校，为他们的学弟学妹们传授高考经验、讲述大学生活的美好；为了让学生们充分体验考场的氛围，老师还会制作出“以假乱真”的准考证，专门找其他班的任课教师来监考，整个考试流程都严格按照高考流程来安排，以此来锻炼学生们的心理素质。
三、艰辛的陪考工作
自2003年我校学生第一次参加残疾人单考开始，学校就做出了为学生家长减负，教师带队高考的重要决定。校级领导也深知在带队过程中老师肩上的担子有多重，但是从大处着眼，考虑到大部分学生家长要放下手中的工作，带着孩子为高考而到处奔波时，还是坚守了这一决定，而且这一坚守就是12年。12年的坚守换来的是家长对我校特教工作的认可和感激，换来的是学生高考成功的一个个喜讯。在这里，我更愿意用“艰辛”二字来形容每年的高考带队工作。
以2015年为例，高考院校有北京、天津、长春、郑州、南京、长沙、山东七所。每个学生多则报4、5所，少则报1、2所，各地考试时间不同，有时还会遇到法定节假日。这些客观因素的存在为高考之行带来种种不便。一位带队老师可能就要转战2—3个考场，而且要提前预定好往返车票、预定好住宿的酒店。临行前还会在自己的行李箱内装上感冒药、腹泻药、清热解毒药，以备不时之需。到了每个高考地，都是先安排好学生的住宿，规定好集合、吃饭、学习时间，才拖着疲惫的身体回到自己的房间。报完名后，又带着学生们看考场，为学生们讲解考试前的注意事项以及各种突发事件的处理办法。不论考哪科，老师都是目送学生们进入考场后才离开，回到宾馆又开始计算时间学生们几点出考场，带上热水提前半小时在考场外等候。整个考试过程中，除了照顾学生的衣食起居，还要时刻观察学生的心理变化，除了给学生加油打气、学科辅导，万一哪科考试学生没有发挥好，还要给他们进行心理疏导。学生们走进考场，老师给予的是鼓励和叮嘱，走出考场，老师给予的微笑和肯定。特教教师所付出的，已经远远超越了传道授业解惑的范畴。
对于带队工作的繁琐与艰辛，我们的老师们没有一个人有一句怨言，更多的是一句朴实而中肯的话“只要学生们能考好，付出的再多也值”。这就是我们石家庄市特殊教育学校每一名教师的心声，朴实中渗透着责任，中肯中折射出担当。
四、严谨的传帮带工作
随着一所所高考院校录取信息的通知，可以说高考的大幕徐徐落下，但每一位高三老师对高考的热度却不会减少。老师们都会在第一时间写出自己的教学反思与陪考经验总结，并在会议上发言，将自己在教学和带队过程中总结出来的宝贵经验，毫无保留的与下一届老师交流分享。这是个传帮带的过程，更是将担当精神进行传递的过程。
有人说“教师的工作是种良心活”，从某种意义上说，我是赞同的。但是，做为从事特教工作的我们来说，仅仅做有“良心”的教师是远远不够的，我们更需要做大局面前有担当的教师。有了担当，就有了价值感，也就有了时时反省自己的行为对学生影响力的思考，有了把做好每一件工作都看做是教育、影响学生良机的适时把握；有了认真对待自己言行的自律意识；有了让特教教师的生命赋予更多意义，使得“人生从此不同”的自豪感。
图1 紧张复习
图2 美术专业考前辅导
图3 高三冲刺动员会
图4 考前击掌加油
图5 考后的拥抱鼓励
来源：石家庄市特殊教育学校
版权声明:中国聋人网原创内容，转载请注明出处；非原创内容来源于网络，仅作为帮助听障网友了解资讯之用，若不同意发布，请及时与我们联系，我们会尽快处理，谢谢！
- 版权所有/中聋网 京ICP备13001134号-1
京公网安备 11010202007612号
-
|
DMOZ目录 |
关于我们 |
版权说明 |
联系我们 |
组织框架 |
网站地图
