学以致用促成长

  •  
  • 浏览次数: 55
  •  
  • 发表时间：2016-04-12
  • 来源：网络
  • 字体大小:[大 中 小]
　　中国聋人网讯 3月底，我与黄苏真老师前往重庆参加了为期8天的脑瘫动作训练第一次学习培训。培训期间，我们认真听课，用心记录，积极参与探讨交流。回来后的一周里，我们立即展开实际操作：选定个案---评估分析---制定计划---康复训练。
　　我们按照评估表上的内容为个案做了现有能力的评估，并对个案的肌张力做了检测，发现孩子由于肌张力不足，影响了骨盆控制，导致下肢动作不良。接着，我们针对个案的现有情况设计了四个训练动作：1、扶梯背架站立姿交替抬，2、搭桥；3、跪坐跪起，4、扶梯背架高跪姿抬脚。
　　我们利用课余时间轮流为孩子做康复训练，并邀请家长一起参与。虽然所有的一切只是刚刚开始，尽管能力还不专业，但只要我们坚持学习，并做到学以致用，定会在专业路上不断成长起来。





来源：中国特殊教育网
版权声明:中国聋人网原创内容，转载请注明出处；非原创内容来源于网络，仅作为帮助听障网友了解资讯之用，若不同意发布，请及时与我们联系，我们会尽快处理，谢谢！


相关关键字： 特校 聋人 中国聋人网