中国聋人网讯 4月15日-4月17日，由保定市特殊教育学会主办，市特教中心承办的保定市特殊教育学会智障儿童康复训练培训活动，在市特教培训中心如期举办。这是继京津冀教育一体化，保定特殊教育中心与北京海淀培智中心学校签订对接协议以来的系列活动之二：“京冀对接 资源共享 共同发展”。培训前，保定市教育局基教处吴处长做了重要讲话。
本次培训具有以下特点：一是覆盖面广、层次结构高，由保定市22个县市区特教学校领导、中层、骨干教师共140余人参加。二是培训内容丰富、精细，本次培训历时三天，北京海淀培智中心学校教师陈德智、马振洋详细讲解了智障儿童动作训练课的课程体系。从动作课的宏观入手，分析讲解到微观的每一节课具体应该怎样上，甚至于一个动作应该怎样做，如何给学生指令，怎样帮助学生，如何对评估学生，评估哪些内容都做了详细的讲解与示范，培训教师认真负责手把手的教，毫无保留的把自己的专业知识传给参训教师，参训教师仔细地学，时而聆听，时而思索、时而认真笔记，仿佛想要把教师讲解的所有知识瞬间记在心里，应用到自己的教学中。随着培训教师的讲解，参训教师对照自己的学生逐渐明白，我班学生XX为什么跳不起来，XX为什么总是踮着脚走路等行为问题，同时知道了每个学生应该从哪方面入手进行有针对性的教学。动作体验课上，参训教师分组进行动作体验，对每一个动作的学习做到了精益求精，力争把每一个动作做到准确到位，累得满头大汗却毫不懈怠。三是教学针对性强，随着学生生源的变化，自闭症、多动症学生不断增加，教师教学中出现了许多困惑，不知从何入手。通过培训教师的讲解和示范，不仅学到了理论知识，找到了解决困惑的突破口还掌握了特殊儿童动作评估的流程及方法，了解了动作课的结构，掌握了初级训练阶段的15项基本动作。
本次培训活动把保定特教人的心紧紧连在一起，使我市智障儿童康复训练提高了一个水平。教师根据自己掌握的康复专业知识，结合学生特点，有的放矢的实施教学，有针对性的对学生进行康复训练，不断挖掘学生潜能，最大限度的提高他们的自我控制能力和社会适应能力。
我们相信，在特教同仁甘为清贫、 默默无私地辛勤耕耘下，一定会使这些残障的孩子享有同在蓝天下的幸福，绽放出他们自己的光芒。
来源：保定特教中心
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