宝鸡市特殊教育学校：德育工作经验向全市小学介绍
中国聋人网讯 5月10日上午，宝鸡市2016年小学德育管理者培训班一行来校交流参观。
来自全市各县区的50名德育管理者参观了校园文化建设，观摩了丰富多彩的课堂教学，详细了解了学生在校生活和学习状况。在随后进行的座谈会上，副校长李长会向来客表示了欢迎，介绍了学校建设和发展情况。学校德育处副主任蒋志瑛从四个方面就德育工作开展进行了介绍：一是充实理念内涵，营造德育环境。学校从大处着眼，从小处着手。坚持以优美整洁的校园环境启迪学生，以特色的校园文化助推德育工作开展。在以“生命如虹”为核心理念的校园文化氛围下使学生心灵受到震撼。二是抓好常规教育，体现德育特色。从听障、视障学生实际出发，印发学生人手一本生活指导手册，坚持正面引导和严明纪律约束相结合，育德育于点滴。针对视障和听障学生多疑、敏感、易怒、固执等现象，心理咨询室给每位学生建立了心理健康档案，定期评估，跟踪教育，培养学生健全人格和良好的心理品质。三是创新活动载体，丰富德育实践。学校建立“大德育”模式，每月一个德育主题，丰富活动围绕主题开展，并贯穿渗透于各个学科，每位教师都是德育教师。各学科与每月主题相关的内容共同配合，同步进行，充分发挥协同作用，将德育资源的挖掘贯穿于教学的全过程。四是顶层设计，深化德育特色。今年以来，在深入落实“德润宝鸡 书香陈仓”德育行动计划的基础上，学校本着“活动中育德，生活中育人”的原则，结合实际创新性开展“德润特校 三生四自”德育实践活动（三生：尊重生命、学会生存、懂得生活；四自：自信展示、自主创新、自立实践、自强超越），着力提高特校德育的针对性和实效性。
会后交流时，与会人员纷纷表示，市特殊教育学校在建校不到三年的时间里取得的成绩令人敬佩。尤其是德育工作富有特色，抓住了残障学生的身心特点，针对性强，为普校德育工作提供了很好的学习和借鉴平台。
建校以来，宝鸡市特教学校全面落实立德树人根本任务，通过各种主题活动充分释放残障学生的生命潜能，激活学生的创新精神，让学生在实践中感悟人生，在活动中接受教育，使学校德育工作鲜活闪亮，富有特色。
来源：中国特殊教育网
来自全市各县区的50名德育管理者参观了校园文化建设，观摩了丰富多彩的课堂教学，详细了解了学生在校生活和学习状况。在随后进行的座谈会上，副校长李长会向来客表示了欢迎，介绍了学校建设和发展情况。学校德育处副主任蒋志瑛从四个方面就德育工作开展进行了介绍：一是充实理念内涵，营造德育环境。学校从大处着眼，从小处着手。坚持以优美整洁的校园环境启迪学生，以特色的校园文化助推德育工作开展。在以“生命如虹”为核心理念的校园文化氛围下使学生心灵受到震撼。二是抓好常规教育，体现德育特色。从听障、视障学生实际出发，印发学生人手一本生活指导手册，坚持正面引导和严明纪律约束相结合，育德育于点滴。针对视障和听障学生多疑、敏感、易怒、固执等现象，心理咨询室给每位学生建立了心理健康档案，定期评估，跟踪教育，培养学生健全人格和良好的心理品质。三是创新活动载体，丰富德育实践。学校建立“大德育”模式，每月一个德育主题，丰富活动围绕主题开展，并贯穿渗透于各个学科，每位教师都是德育教师。各学科与每月主题相关的内容共同配合，同步进行，充分发挥协同作用，将德育资源的挖掘贯穿于教学的全过程。四是顶层设计，深化德育特色。今年以来，在深入落实“德润宝鸡 书香陈仓”德育行动计划的基础上，学校本着“活动中育德，生活中育人”的原则，结合实际创新性开展“德润特校 三生四自”德育实践活动（三生：尊重生命、学会生存、懂得生活；四自：自信展示、自主创新、自立实践、自强超越），着力提高特校德育的针对性和实效性。
会后交流时，与会人员纷纷表示，市特殊教育学校在建校不到三年的时间里取得的成绩令人敬佩。尤其是德育工作富有特色，抓住了残障学生的身心特点，针对性强，为普校德育工作提供了很好的学习和借鉴平台。
建校以来，宝鸡市特教学校全面落实立德树人根本任务，通过各种主题活动充分释放残障学生的生命潜能，激活学生的创新精神，让学生在实践中感悟人生，在活动中接受教育，使学校德育工作鲜活闪亮，富有特色。
来源：中国特殊教育网
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