南京特师：我校召开2016年学生工作会议

中国聋人网讯 为加强学校内涵建设，进一步强化人才培养的中心地位，提高育人质量和学生工作水平，12月23日下午，我校在大学生活动中心举行2016年学生工作会议。校党委书记朱传耿、校长凌迎兵及校党政领导班子其他成员出席会议，全校教职员工及学生代表共600多人参加了会议。会议由校党委副书记王立新主持。

会上，副校长庆祖杰作了题为“优化育人环境 推进全员育人 全面提高育人质量”的主题报告，全面客观地总结了学校升格为本科院校以来，在招生、就业、教育、管理、服务、共青团工作等方面取得的成绩和存在的问题。明确了学校2017年学生工作的思路和主要目标。从教书育人、环境育人、活动育人、管理育人、服务育人五个方面提出了切实推进全员育人工作的实施途径和保障措施。

校长凌迎兵在讲话中强调：要形成共识，全面推进全员育人工作。凌校长充分肯定了辅导员在学生工作中的付出与贡献，强调学生工作是一项系统工程，需要全校各单位和全体教职工的密切配合和自觉支持，要充分发挥教师队伍在学生工作的关键作用，推动第一课堂与第二课堂、创新创业教育与课堂教学、校园文化与人才培养相融合。要规范制度，完善全员育人体制机制建设。完善领导体制，规范学生教育、管理、服务工作制度，严格考核管理，全校齐抓共管，协同推进学生工作，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人。要强化统筹，创新全员育人工作举措。在互联网+大数据时代背景下，育人工作中的不确定性因素增加，在重视学校育人的同时，需要建立学校、家庭、社会、学生“四位一体”的全方位育人体系。要善于学习，加强学生成长规律、学生工作自身规律研究，提升学生工作的科学化水平，开创我校学生工作的新局面。

教务处、后勤管理处负责人分别从发挥课堂主渠道育人功能和服务育人两个作了发言。音乐学院、特殊教育学院负责人分别介绍了开展学生工作的经验与特色。美术学院教师代表分享了自己作为一名专业教师和班主任，与听障大学生一起学习，一起成长的经历。学生代表在发言中呼吁广大学子自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，全面提高自身的基本技能与综合能力。

校党委书记朱传耿在总结讲话中指出，学生工作的最高境界是自我管理，作为一所刚刚升格为本科院校的高校，学生工作则需要从严管理、系统管理。朱书记强调，本次学生工作大会是经过反复酝酿、广泛调研、充分准备后召开的，是学校升本以后发展的需要，是学生工作转型的需要，全校教职员工要通过此次会议认清学校发展面临的挑战。一分部署，九分落实，就本次会议精神的贯彻落实，朱书记提出三点意见：一是要把南京特师建设成为全国最爱学生的大学。这个建设目标是由南京特师服务于全国特殊教育师资培养、服务于残疾人事业管理、服务于残疾人高等教育的服务面向所定；是由南京特师的办学理念、校训决定；是由学生构成的特殊性决定；由个人品德升华的需要决定的。二是大力推进全员育人工作体系建设。建立起全员育人、全方位育人、全过程育人、学生自我育人的工作体系。三要完善育人工作体制和机制。要深化“以生为本”的育人理念，狠抓全员育人相关制度的落地生根，要进一步明确学校各个岗位的育人职能和专任教师、各级干部和其他工作人员的育人职责，树立全员育人相关制度的刚性，切实把担任育人工作情况作为教师和干部任职、职称评定、年度考核和绩效奖励的必要条件，特别是要把学生对教师、干部工作的评价作为一个重要参考因素。

本次学生工作会议是我校升本以来召开的第一次学生工作会议，会议提出了我校全员育人的实施方案、班主任队伍建设方案等一系列重要举措。我校将以此次会议为契机，围绕人才培养工作，发挥各方面的育人功能，优化育人环境，推进全员育人，全面提高我校的育人质量。
 

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