南京已有11所特殊教育学校 新老师曾被吓哭

特教学校的孩子在制作树叶书签

　　 “小涛，你来挑出什么是圆形的饼干，什么是正方形的饼干。”教室里，任课老师万学婷正在点名让一位名叫“小涛”的孩子回答问题。谁知，小涛却走上讲台，拿起一块饼干，“咔”一下咬了一大口。这是特殊教育学校针对自闭症孩子开设的一节“生活语文课”。昨天，南京市培智教育30年汇报会在秦淮特殊学校举行，全市11所特殊教育学校的师生们观摩了生活语文、生活数学、音乐、美术、康复等8节独具特色的配置课堂教学。这是“培智课堂”首次向媒体集中展示。
　　
　　 自闭症孩子要妈妈陪读
　　
　　来自特师附小的万学婷老师的“生活语文”课只有8个学生，但课堂秩序却并不理想。“我们来看一下屏幕上的任务。”万学婷在电脑屏幕上点选时，一个小女生坐不住了，“啪啪”拍起手，发出尖厉的大笑。面对“捣蛋分子”，万学婷没有恼怒，反倒柔声细语哄起学生，“如果顺利完成任务，老师有奖励哦。”兴奋的孩子立刻停止了尖叫，满眼渴望地等着老师的“奖励”。
　　记者在教室后排发现了一个高大个儿，而他的“同桌”竟然是他的妈妈。“他叫小涛，是一个患有自闭症的孩子。”万学婷说，小涛症状较严重，他的妈妈只好全程“跟班”陪读。万学婷的这节课教的是认识图形，用各种形状饼干当教具。虽然小涛将好几块饼干咬得七零八落，但最终还是在妈妈的陪伴下完成了数清不同形状饼干的任务。
　　
　　 老师刚来时曾被吓哭
　　
　　 “普通班的孩子要教一遍的简单问题，我们需要给智障的孩子教上十遍。作为特殊教育的教师，我们首先应该具有的就是爱心和耐心。”南京市育智学校的赵静老师说。被一堆自闭症和唐氏综合征的孩子包围，赵静并没有感到丝毫的不自在。“我刚到特殊教育学校实习的时候，一个男孩就给了我一个‘下马威’。”赵静清楚记得，自己在9年前第一次踏入特殊教育学校时的场景。见到新老师的到来，一个男孩儿突然疯跑着冲向赵静，抓起赵静的手腕，对着她戴的珍珠手链张口就咬。“当时我就被吓哭了，无法适应这种心理落差。”赵静回忆。
　　虽然教一个智障孩子需要付出十倍百倍的耐心，但赵静还是在自己的学生点滴细微的变化中逐步适应和感受到了孩子的心灵美。“我们的课堂教学并不是讲究让他们学会多少知识，而是要让他们能够逐渐适应社会，学会生活。”赵静告诉记者。“有一天，我穿着一条新买的裙子走进教室，一个基本不爱说话的自闭症女生突然站起来对我说，老师，你穿的裙子真漂亮。我觉得，这是我听过的最动听的赞美。”
　　
　　 南京已有11所特教学校
　　
　　从串珠、面塑、贴花到篮球秀、客房服务，智障孩子昨天在老师指导下进行了全方位技能展示，他们精巧的构思，娴熟的技艺以及对生活的热爱让所有人深受感动。据了解，南京目前共有招收智障学生的特教学校11所，辅读班1个，在特教学校的智障学生有905人，一批批智障孩子走向自立自强，并涌现出一批四好少年、十佳队员、特奥大使、自强明星。


来源：江苏视窗
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