济南特教中心：职业教育开拓残疾学生自强之路

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　　发展职业教育是促进残疾学生成才的基本形式和有效途径，也是特教学校发展的方向。济南特教中心校长嵇晓婴告诉记者，在巩固特殊教育办学机制的基础上，中心还进一步延伸发展特殊学前教育和职业教育，对残疾儿童少年早期教育和就业生存教育作了有益的探索和实践。特别是在职业技能培训方面，学校不仅形成了自己的4大特色专业，更积极深化校企合作，为学生就业提供机会。据统计，特教中心毕业生就业率达96%以上。

　　济南特教中心在办学思想、内涵发展、管理机制等方面进行了大胆的尝试和实践。他们根据学生的实际情况，一直进行着适合社会和学生发展的专业设置、课程设置和课程标准的研究探索，创建学习―实践―培训―就业教育模式，确立了教育、生产、就业相结合的特教职业教育办学思路，坚持以中等职业教育为主导、短期培训为辅助、成人教育为补充的办学形式，逐步形成了多层次、多形式的职教办学格局。另外，他们以质量求生存，根据市场需求设置专业课程，成立了视障职业组、听障职业组、听障高中组等几大专业教育组，设有聋人服装、工艺美术、烹饪、盲人中医按摩保健等4个主打专业。其中，服装设计与制作和中医按摩专业的学生就业率达l00%。

　　随着社会人才竞争的日益激烈，济南特教中心确立以培养和提高就业能力为重点的职业技能培训体系，根据“校企合作”“职业教育市场化”等职业教育的办学原则，学校相继建立按摩诊所、玻璃浮雕厂、陶艺工作室、世博动漫特教基地等10余个校内实习基地和多个校外实习基地，努力培养学生适应生存、追求发展的能力，实行教、学、研、产四位一体的特色化教学模式，形成了“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”的良性循环，为残疾学生的自立成才提供了良好的教学、实习和实践环境，也为学校带来可观的经济效益和社会效益。

　　多年来，济南特教中心先后承担教育部《聋生电脑绘画创意能力的培养》“十五”重大特教课题，多项省市级科研课题，各个专业均进行了课程标准和校本教材的研究，基本形成各个专业系统的校本教材，全面投入课堂教学，并在实践中不断完善改进，为职业教育市场化改革打下了坚实的基础。

来源：济南日报
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