岭东特校手工课取得可喜成果

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  • 发表时间:2014-12-01
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  十年来,岭东特殊教育学校不断探索,积极研究和实践,丝网花制作这项活动不断拓展,取得了多方面的收获。 丝网花的制作、组装、插花以及创意,丰富了孩子们的想象能力,增添了他们对生活的热爱。同门们用单纯的花朵制作工艺当中,不断总结实践,自己能创作出各种花型、玩偶、小动物、植物等小精品。残疾孩子通过触觉、视觉感受,丰富他们的想象力和创造力,使聋生对事物的认知能力得到了提高。学生的审美感得到了培养。丝网花的各部分工艺都培养了同学们发现美、感受美、创造美的思想感情,让学生美的思想得到升华。增强了聋生的自信心。同时还增强了学生自食其力、靠双手创造美好生活的劳动意识。丝网花的制作看似轻松,其实是一项比较辛苦的劳动。在学习过程中,同学们的双手经常被铁丝扎破,但是从不放弃,用胶布把手指缠起来继续做。做的时间久了,颈椎、手臂都会酸疼,但是还是努力去做,没有一个同学说辛苦。 经过几年的课程实践与探索,学校形成了具有本校特色的校本课程。经过多年的总结实践,我们编排的聋校实用的丝网花制作基础教程。内容贴近聋生生活实际,激发聋生学习兴趣;操作性强,适合手工课教学及聋生自学;重视德育渗透;图文并茂,符合聋生学习特点,各个年龄段的学生都能参与其中,都能得到不同程度的锻炼。 我校的丝网花制作课程既满足了聋生特殊需要,又发展了聋生优势能力,培养他们的审美能力及创造能力。注重他们潜能的开发和情感的提升,给他们的主动参与和创作留下了极大的空间,同时也给聋生提供了一个用心创造美丽、自我个性张扬的现实平台。那么我们如何更好的、更巧妙的、更合理的开发与利用这项资源,还需要我们认真的去发现,更多的去尝试。使聋生的综合素质得到提高,为他们今后的生存与发展,成功地融入社会奠定更坚实基础。 



来源:中国特殊教育网

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