南京特校：特师附小教师们在艺术课程研究方面已有可喜成果

中国聋人网讯 在新一轮的课程建设中，我校结合过渡校区的特点，增设了艺术课程。所谓“学高为师”，为了激发学生的学习欲望，更快更好地教学生，特小的老师们率先行动起来，通过网络学习、相互探讨、个人摸索等，大家对课程整体架构和实施有了一定的认识。经过一段时间的潜心研究和精心打磨，我们的老师个个俨然成了能工巧匠。

生活中随处可见的纽扣、果壳、皱纹纸、瓶盖、不织布、太空泥……都被心灵手巧的老师们收入囊中。这些普普通通的材料，经过创意和加工之后变成了件件令人赏心悦目的作品来。惟妙惟肖的龙取材于太空泥，高雅素洁的玉兰花由开心果壳制成，废弃的酒瓶也重新焕发出生命的活力……

课程实施以来，不仅提升了教师参与课程建设的能力，激发了老师们的创作热情。异彩纷呈的创意课堂更是为不同年龄特点、不同能力水平的学生们提供了更多可以选择的参与机会。

在课堂中老师们耐心、细心、精心地引导着智残孩子们感受美、创造美；在课堂中我们的孩子们变得更加积极自信，每件稚拙的作品中都蕴含了他们内心的快乐和喜悦！




来源：南京特殊教育师范学校附属小学